1、“.....可以适当的加入跳跃动作。而对于那些身体素质好街舞兴趣浓厚的学生可以再增加些翻跳组合等动作。在具体优化过程中要认真倾听学生的意见和建议，这样能够最大程度的激发学生的参与热情，提高应用成效。街舞在中职体育课堂的应用提高关节的灵活性，舒展了身体，让身体的柔韧性与协调性变得更好，修正学生形体上的不足，让身体跟音乐来对话，是站在艺术的角度上来锻炼学生的身体素质。浅析街舞在中职体育课堂的应用论文原稿。比赛就是这种刺激行为，在街舞比赛中能够给学生带来集体荣誉感，还能激发其他学生的参与欲望。中职体育教师在进行比赛设计的时候要注意的应用都是个曲线发展的过程，在街舞应用到体育教学思考中，要考虑到我们能够为学生传授什么学生需要什么样的体育课堂等等，因为学生的变化永远在教师的前面，作为体育教师，要奋力追击，从而保持教育的生命力。参考文献吴斌从阳光体育工程界面看健身街舞在中小学校园的开展以黄石市中小学校园健身街舞开展为例通化师范学院学报......”。

2、“.....刘正武浅析健身街舞的价值渭南师范学院学报，熊文探讨街舞的锻炼价值中国教育研究与创新杂志，注本文系广东省佛山市顺德区教育科学十规划课题中职课堂的流行舞教学方法的研究，项目编号导致放不开自己，在教学中就会出现部分学生站旁边观看而不愿意参与进来的现象，这也是正常的。体育教师要做的就是以身示范，通过鼓励等行为让学生参与进来，坚决不能采用强制的方式，这只会让学生更加抵触这项运动。可以选择帮的教学方式，让那些街舞表现较好的学生帮助那些身体协调性不是特别好的学生，通过互助合作让学生体会到街舞的在国外，文化差异加上接受程度的不同可能会导致在体育教学中的推广应用速度不是特别快，这是非常正常的现象，要本着逐步深入的方式去引入。其次，因为部分中职学生对街舞运动的特点不是特别了解，或者有的学生因为害羞导致放不开自己，在教学中就会出现部分学生站旁边观看而不愿意参与进来的现象，这也是正常的......”。

3、“.....在中职体育课堂上应用街舞教学不要心急，要坚持循序渐进的原则。因为这是项新的运动项目，最先兴起是在国外，文化差异加上接受程度的不同可能会导致在体育教学中的推广应用速度不是特别快，这是非常正常的现象，要本着逐步深入的方式去引入。其次，因为部分中职学生对街舞运动的特点不是特别了解，或者有的学生因为害几个原则，个是先从骨干学生比赛到班级与班级的比赛，人数从少逐步增加另个人是街舞动作的难度基本遵循简单化原则，以鼓励为主，从而的限制，不需要在冰上或者水上等特定环境下进行练习。随着健康美的观念逐步深入人心，街舞看似随意组合的动作显得很优美，也很强劲有力，音乐动感十足，是中职院校学生展现自我的运动项目之。因此，在中职体育课堂中引入街舞，能够锻炼学生的身体作为体育教师，要根据学生的性格特点布臵活动氛围，打消个别学生的羞涩心理。可以采用分钟课堂表演法，这是推广街舞的最好方式，同时也能展示体育教师的魅力。此外，教师主导还表现在课下组织相应的街舞兴趣小组等......”。

4、“.....摘要街舞不只是种让学生健身的体育教学内容，还是项学生耐力训练的体育运动项目。浅析街舞在中职体育课堂的应用论文原稿到普通学生层面，这样的开展成效相对比较理想。浅析街舞在中职体育课堂的应用论文原稿。而街舞运动的环境氛围比较轻松，让班级学生成为个参与的整体，让学生之间相互帮助相互学习，能够很好的舒缓压力，使紧张的情绪变得放松下来。此外，街舞训练能够提高学生的注意力，激发其创造力的发挥，通过改善中枢神经来增加个体对外界环境的学生成为个参与的整体，让学生之间相互帮助相互学习，能够很好的舒缓压力，使紧张的情绪变得放松下来。此外，街舞训练能够提高学生的注意力，激发其创造力的发挥，通过改善中枢神经来增加个体对外界环境的适应性，增强学生的自信心，重塑其精神面貌。街舞在中职体育课堂的应用策略把街舞引入到体育课堂需要重视学生骨干的地位。体育校学生展现自我的运动项目之。因此，在中职体育课堂中引入街舞，能够锻炼学生的身体，使得学生的体育课堂变得丰富多彩......”。

5、“.....认真研究引导的手段，让自身参与进去，通过教师的领导与示范，用教师的权威性与街舞展现的节奏感去感染学生，激发学生的参与积极性。心理学研究表明，只有学生摘要街舞不只是种让学生健身的体育教学内容，还是项学生耐力训练的体育运动项目。在体育教学中应用街舞运动，激发了学生的体育参与积极性，在掌握了街舞运动方式之后大大提高了学生的耐力素质。本文就街舞在中职体育课堂的应用进行了简要分析。关键词街舞中职体育应用健美操作为项健身运动项目受到了广大年轻人的喜爱，而街舞是健美操的魅力所在。所以，体育教师要正确面对可能出现的冷场现象，用持之以恒的态度开展教学工作。结论综上所述，任何项运动项目的应用都是个曲线发展的过程，在街舞应用到体育教学思考中，要考虑到我们能够为学生传授什么学生需要什么样的体育课堂等等，因为学生的变化永远在教师的前面，作为体育教师，要奋力追击，从而保持教育的生命力。，会对推广成效产生定的影响。因此，要针对中职学生的年龄与身体特点......”。

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7、“.....而且审计工作的开展价值也逐渐消失。风险导向内部设计主要是指在实践操作中，审计师对被审计单位进行相对应的分析和研究对应的测试，对内部控制的具体情况进行分析和了解，这样才能够实现有利的审计目标。在整个过程中所产生出来的风险，大多数情况下，都会比控制风险要低些，与此同时，由于在实践当风险导向内部审计在电力企业中的实际应用，不仅能够打破传统审计工作开展中的局限性和弊端，而且还能够真正的对隐藏在电力企业中的风险因素进行有效识别。除此之外，还能够根据实够到位，所以不能够发现存在于经济责任人舞弊的风险问题，导致审计最终结果并不是很理想。而在风险导向内部审计的应用中，可以由于审计的重心被前移，所以逐渐将战略分析与审计之有效评估质量和水平，为电力企业的经营管理提供有效的保障电力企业中风险导向内部审计的应用论文原稿。摘要电力企业的经营和管理需要进行创新和改革，才能够满足现代社会的整计的综合风险评估传统审计方式在实施中，由于对风险评估不够到位......”。

8、“.....导致审计最终结果并不是很理想。而在风险导向内部审计的应用中而且审计工作的开展价值也逐渐消失电力企业中风险导向内部审计的应用论文原稿。风险导向内部审计在电力企业中的实际应用，不仅能够打破传统审计工作开展中的局限性和弊端，而电力企业中风险导向内部审计的应用论文原稿间进行有效结合，促使风险分析能够逐渐走向结构化的路线。这样来，在审计中，就能够从根本上加强审计人员得企业审计风险的有效评估质量和水平，为电力企业作为主的教学，可以适当的加入跳跃动作。而对于那些身体素质好街舞兴趣浓厚的学生可以再增加些翻跳组合等动作。在具体优化过程中要认真倾听学生的意见和建议，这样能够最大程度的激发学生的参与热情，提高应用成效。街舞在中职体育课堂的应用提高关节的灵活性，舒展了身体，让身体的柔韧性与协调性变得更好，修正学生形体上的不足，让身体跟音乐来对话，是站在艺术的角度上来锻炼学生的身体素质。浅析街舞在中职体育课堂的应用论文原稿。比赛就是这种刺激行为......”。

9、“.....还能激发其他学生的参与欲望。中职体育教师在进行比赛设计的时候要注意的应用都是个曲线发展的过程，在街舞应用到体育教学思考中，要考虑到我们能够为学生传授什么学生需要什么样的体育课堂等等，因为学生的变化永远在教师的前面，作为体育教师，要奋力追击，从而保持教育的生命力。参考文献吴斌从阳光体育工程界面看健身街舞在中小学校园的开展以黄石市中小学校园健身街舞开展为例通化师范学院学报，浅析街舞在中职体育课堂的应用论文原稿考文献吴斌从阳光体育工程界面看健身街舞在中小学校园的开展以黄石市中小学校园健身街舞开展为例通化师范学院学报，刘正武浅析健身街舞的价值渭南师范学院学报，熊文探讨街舞的锻炼价值中国教育研究与创新杂志，注本文系广东省佛山市顺德区教育科学十规划课题中职课堂的流行舞教学方法的研究，项目编号导致放不开自己，在教学中就会出现部分学生站旁边观看而不愿意参与进来的现象，这也是正常的。体育教师要做的就是以身示范，通过鼓励等行为让学生参与进来，坚决不能采用强制的方式......”。