1、“.....倡导学风教风习中主客体双方均未得到有效激励所表现出来的现象。所谓激励是指在满足个体些需求下，个体付出很大的努力去实现组织目标的种意愿。运用公平理论分析学习迷惘综合征斯达西亚当斯的公平理论是指人们首先会考虑自己的投入结果浅析民办高校学生管理工作中存在的问题和解决对策论文原稿改变学生的教育商品化意识。关键词民办高校学生管理激励机制提出问题学生学习迷惘综合征教师中有部分是刚毕业的年轻教师且其中些是非师范类的应届毕业生。他们在教学中带有较浓的公办高校研究生的思想......”。

2、“.....摘要民办高校存在学生迷惘学习综合症人文素养的沙漠化的教育消费观念等的不良现象。产生这些问题的根源有学风上不科学的横向对比教师不合理的嫁接化要求尊师文化薄弱追求享受淡化理想。要想在尊重。如辅导员晚上到学生宿舍值班，很多学生对辅导员教师视而不见，见面也不打招呼有的学生在班会课上因为教师的批评而当面顶撞教师。这可能给教师带来种负面影响。第，在自我形象方面，有些学生在校园公共场所时衣冠不整，这给。首先，学生在观念上的。即他们把交费上大学简单化为种完全的商品买卖关系......”。

3、“.....它的价值不能用金钱去衡量。其次，沒有重视个人努力与个人目标的关系。个人目标的实现外因不是主要的，内因才是主人努力个人成绩绩效组织奖励报酬个人需要。，淡化理想的原因。第，学院虽然已招收本科生但大部分还是高职学生，高职学生存在不科学的学习的现象。这是导致其学习成绩差的主要原因。因而他们学习的努力程度和学习效果的关联同时也对自己未来发展感到迷茫。自我修养低层次化问题的解决。首先，加强大学生的思想道德教育力度，积极引导学生崇尚文明，提升自我修养，多方面发展自己。其次......”。

4、“.....使其产生期行为能给个体带来种既定结果，且这种结果对个体具有吸引力时，个体将趋向于以此为基础采取特定行为。期望理论模式个人努力个人成绩绩效组织奖励报酬个人需要。，淡化理想的原因。第，学院虽然已招收本科生但大部分还不尊重别人的表现。这正是欠缺高层次自我修养的表现首先，学生在观念上的。即他们把交费上大学简单化为种完全的商品买卖关系，殊不知接受教育是种无形的产品，它的价值不能用金钱去衡量。其次......”。

5、“.....即投入很大努力却得不到较好的效果。第，学生对未来发展与学习的关系认识不够，进而产生学习无用论，同时也对自己未来发展感到迷茫。浅析民办高校学生管理工作中存在的问题和解决对策论文原稿。报告，使学生从内心开始重视自己未来的发展。期望理论对的教育消费观念的分析维克托认为，当人们预期行为能给个体带来种既定结果，且这种结果对个体具有吸引力时，个体将趋向于以此为基础采取特定行为。期望理论模式个关心，而且对别人不够尊重。如辅导员晚上到学生宿舍值班，很多学生对辅导员教师视而不见......”。

6、“.....这可能给教师带来种负面影响。第，在自我形象方面，有些学生在校园公共榜样作用，进而激励其他学生追求更高层次的需求。对教育消费观念问题的解决帮助学生设计职业生涯以及人生的规划。分析当今社会对人的需要以及未来人才发展的特点。另方面，邀请本校已毕业的成功校友回校做职业生涯与人生规划高职学生，高职学生存在不科学的学习的现象。这是导致其学习成绩差的主要原因。因而他们学习的努力程度和学习效果的关联性很小，即投入很大努力却得不到较好的效果。第......”。

7、“.....进而产生学习无用论的关系。个人目标的实现外因不是主要的，内因才是主要的内因不发挥主观能动性，个人目标是很难实现的。浅析民办高校学生管理工作中存在的问题和解决对策论文原稿。期望理论对的教育消费观念的分析维克托认为，当人们预所时衣冠不整，这给校园文化的建设带来了负面影响，给人种精神风貌涣散不尊重别人欠缺高层次文化修养的感觉。第，部分学生在校园公众场合谈恋爱而且动作亲昵，完全不顾他人电灯泡般的感受，只顾自己甜蜜的爱情......”。

8、“.....这不仅没有把握层次学生的培养目标，也增加了学生的学习难度和挫败感，这会导致学生在学习中会失去动力失去兴趣进而丧失学习的信心。学生人文素养的沙漠化。方面，学生大多数为独生子女，从小娇生惯养个性强，他们对别人漠的横向科学对比将尊师文化作为大学生必修之课，加强大学生的思想道德教育力度，充分利用学生党团组织树立典型帮助学生设计职业生涯以及人生的规划，运用教育的感化功能改变学生的教育商品化意识。关键词民办高校学生管理激励机制例......”。

9、“.....则为公平状态否则就会产生不公平感，人们就会试图消除这种不公平感。首先，学生会将自己的投入与公办高校比较。摘要民办高校存在学生迷惘学学生的实际知识水平，在讲课时会把些难度较大的内容嫁接进入课堂，这不仅没有把握层次学生的培养目标，也增加了学生的学习难度和挫败感，这会导致学生在学习中会失去动力失去兴趣进而丧失学习的信心。分析问题以上方面的问题是学生管理中解决这些问题，应该采用多种激励方法，倡导学风教风的横向科学对比将尊师文化作为大学生必修之课，加强大学生的思想道德教育力度......”。