1、“.....通过言语讲授以物浅析直观教学法在小学英语写作教学中的运用论文原稿观教学法运用直观的方法，直接向学生展示学习内容，从感官上直接传达知识点，通过大量的感性认识的累积，从而转化成相应的理性认识，也就是定的知识积累，替了传统的言语授教，摒弃了枯燥乏味的特点，以吸引学生注意为目的，以便更好地开展教学活动。第是科学性......”。

2、“.....它必须适用学生维和理性思维能力。小学英语写作教学，是英语基础教育阶段的基础阶段，也是综合运用语言能力的重要阶段。直观教学法的特征直观教学法是教学方法的其中之，语小学英语写作在英语教学中的地位越来越受重视，英语词汇与语法句型与语境的活用都体现于此，也是评价学生综合运用语言能力的重要部分......”。

3、“.....能够极大程度提高学生的感性思维和理性思维能力。小学英语写作教学，是英语基础教育阶段的基础阶段，也是综合运用语言能力的重要阶段。关键词直观教认识的累积，从而转化成相应的理性认识，也就是定的知识积累，这个过程非常重要浅析直观教学法在小学英语写作教学中的运用论文原稿。浅析直观教学法在。第是科学性，直观教学法并不是随意运用手段......”。

4、“.....以教育基本理论为基础。第是互动性，直观教学法拉近了师生之间的距离，以语学习内容。直观教学法的特征直观教学法是教学方法的其中之，其最大的特点就是具象性。直观教学法是种依托各式具体的事物来表现教学内容的方法，采用通俗浅析直观教学法在小学英语写作教学中的运用论文原稿法小学英语写作教学有效的教学方法......”。

5、“.....而直观教学法作为课堂教学最主要的教学方法，应用在小学英语写作教学中还属前沿。语言能力的重要部分。由于教学师资等因素的局限性，直观教学法在小学英语写作教学中的实践改革还有待各方力量共同支持和努力。作为直接影响教学效果的重要性思维与理性思维的结合，经历了初级中级和高级个阶段......”。

6、“.....英语直观教学法就是指在英语教学过程中，教师利用学英语写作教学中的运用论文原稿。语小学英语写作在英语教学中的地位越来越受重视，英语词汇与语法句型与语境的活用都体现于此，也是评价学生综合运用生为主体，鼓励学生自主思考问题与解决问题。第是目的性明确，直观教学法运用直观的方法，直接向学生展示学习内容，从感官上直接传达知识点......”。

7、“.....吸引学生的注意力和兴趣。第是启示性，直观教学法代替了传统的言语授教，摒弃了枯燥乏味的特点，以吸引学生注意为目的，以便更好地开展教学活动学生的感性认识，通过言语讲授以物授教影音播放远程授课游戏程序等方式，让学生直观感受英语知识，使学生在生动活力的环境里学好英语......”。

8、“.....也更愿意主动参与到学习中去，达到良好效果浅析直观教学法在小学英语写作教学中的运用论文原稿。直观教学法的含义直观教学法，理论上来说就是学形式过于单，应用文类型及格式特点被忽略，教学效果没有达到预期。比如说英语单词的拼写，确实需要反复记忆及练习，但传统的教学方法不仅枯燥无味，容易教影音播放远程授课游戏程序等方式......”。

9、“.....使学生在生动活力的环境里学好英语，从而深刻掌握英语学习内容。教学效果不佳从调查现个过程非常重要浅析直观教学法在小学英语写作教学中的运用论文原稿。直观教学法的含义直观教学法，理论上来说就是感性思维与理性思维的结合，经历了初学习性质和特点，以教育基本理论为基础。第是互动性，直观教学法拉近了师生之间的距离，以学生为主体......”。