1、“.....从而才能激发学生学习语文的动力摘要初中语文感知生理器官呈闭滞状态，还谈何创新相反，如果很好地启发了学生的兴趣，使他们达到了想求明白和想学习那种跃跃欲试的地步，学生的创新能力才能进步激发出来。浅析初中语文课堂教学创新论文原稿。结语教育是任重而道远的，创新教育更是个浅析初中语文课堂教学创新论文原稿潜能，激发学生封存的天资，放飞学生囚禁的情愫，培养学生创新精神和实践能力。总而言之，初中语文课堂教学的创新来源于教师对课程的优化设计。课堂教学时，要让学生在课堂内体会到语文与自身生活的联系息息相关......”。

2、“.....在课堂教学中要有所创新，教师不仅要从自身下工夫，还要了解学生的特点，根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，因材施教，让每位学生都能在有限的课堂上学到知识，学得开心，愿意学习。这才是我们教学的最终目的。结语教育是任重而道远新的话题。针对初中学生而言，大部分的语文学习还是在课堂内进行的，因此课堂内的教学创新更具有实践意义。旧的教学模式往往脱离了学生实际生活，我们更需要种能够同初中学生生活建立起联系的新型教学模式。本文从初中语文课堂教学入手，阐述当将课堂内教学内容的安排与学生的实际生活联系在起......”。

3、“.....同时还有大量成功的经验，这些都是保证初中学生积极主动地参与到教学活动中的有利条件。有了自己熟悉的生活经验，学生从情感上更容易融入到语文教学难点和重点进行有效突破，加深学生的理解。多媒体打破了教学的时间空间限制，丰富了教学信息，拓宽了教学渠道，开阔了学生的视野，在视觉与听觉交织的立体空间，丰富了学生的想象力，让学生张开想象的翅膀，深化了对知识的认识。优化语文课堂教思维深化认识，在共同完成学习工作中不断提高学习能力与工作效率。要想在课堂教学中达到满意的教学效果。首先教師应充分发挥其自身的主导作用......”。

4、“.....探讨学生学习语文知识的主体性特点，并通过定的教学媒体，采用恰够吸引学生积极参与，才能够变被动传授为主动求知。而是否能够满足学生的身心活动规律要看课程内容是否满足了学生学习的需求。因此，要想使课堂教学内容满足学生需求的目标，就需要教师对教学结构进行创新改革。合作学习，引导学生主动参与亲身下，我们教师可借助于多媒体将课文内容展现在学生眼前，将知识诉诸画面，达到声画交融，使教学内容更具体更生动，让学生身临其境，学得愉快。多媒体将抽象的内容形象化，能发展学生的感性思维，能针对教学的难点和重点进行有效突破......”。

5、“.....才能够变被动传授为主动求知。而是否能够满足学生的身心活动规律要看课程内容是否满足了学生学习的需求。因此，要想使课堂教学内容满足学生需求的目标，就需要教师对教学结构进行创新改，全方位地整合课堂教学。在现代化条件下，我们教师可借助于多媒体将课文内容展现在学生眼前，将知识诉诸画面，达到声画交融，使教学内容更具体更生动，让学生身临其境，学得愉快。多媒体将抽象的内容形象化，能发展学生的感性思维，能针对教学课堂内教学内容的安排与学生的实际生活联系在起......”。

6、“.....同时还有大量成功的经验，这些都是保证初中学生积极主动地参与到教学活动中的有利条件。有了自己熟悉的生活经验，学生从情感上更容易融入到语文教学中当的教学手段，向学生传输教学信息，教会学生如何学习。同时，教师还应注重与其他教师之间的合作和交流，以减少备课过程中的重复性劳动，使教学活动更趋于优化。浅析初中语文课堂教学创新论文原稿。此外，教师还要从多方面入手，创新教学手践合作学习是小组或团队为了共同的任务，既有明确分工又相有互协作的互助性学习，是教师引导学生自主学习的重要组织形式。它有利于培养学生合作意识和合作技能......”。

7、“.....使大家在互相学习中不断地取长补短相互启发，从而拓理解。多媒体打破了教学的时间空间限制，丰富了教学信息，拓宽了教学渠道，开阔了学生的视野，在视觉与听觉交织的立体空间，丰富了学生的想象力，让学生张开想象的翅膀，深化了对知识的认识。优化语文课堂教学结构适应学生心理活动规律的课堂才语文课堂教学的成效取决于学生活动。从语文教学理论上来看，课堂教学的成效取决于学生的语文审美辨识度。因此语文课堂教学需要将学习活动和学生感性审美培养结合。此外，教师还要从多方面入手，创新教学手段，全方位地整合课堂教学......”。

8、“.....激发学生的学习兴趣。在课堂教学中要有所创新，教师不仅要从自身下工夫，还要了解学生的特点，根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，因材施教，让每位学生都能在有限的课堂上学到知识，学得开心，愿意学习。这才是我们教学的最终目的。学的创新是个历久弥新的话题。针对初中学生而言，大部分的语文学习还是在课堂内进行的，因此课堂内的教学创新更具有实践意义。旧的教学模式往往脱离了学生实际生活，我们更需要种能够同初中学生生活建立起联系的新型教学模式。本文从初中语文课崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力......”。

9、“.....作为当代教师首先要适应新课改，敢于自己创造新的教学方法，在教学时真正做到教学相长，充分发挥学生学习的自主性和独立性，唤醒学生沉睡的潜能，激发学生封当个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来了，那他就成功了半。兴趣对求知和对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说知之者不如好知者，好知者不如乐知者。也就是说，学习知识要有兴趣，如果学生情绪不高，兴味索然，心理上无准备的，创新教育更是个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确健康文明的方向发展。作为当代教师首先要适应新课改......”。