1、“.....这种方式获取的教学资源非常有限，降低了教学效率。而且，这些资源很大程度上只能是教师有机会有条件获取，对于学生来说，很少能够获取和教师同样资源的机会。这样就会浅谈现代信息技术在小学英语教学中的应用论文原稿时，信息技术的应用也可以丰富学生的视野，让学生看到多姿多彩的世界，提高小学生的认知能力。此外，网络还给师生提供了个实时互动的平台，拉近师生之间的感情，有利于转化传统的师生关系。信息技术的应用，促使决这种问题......”。

2、“.....充分利用电教信息技术对些比较晦涩的英语单词和英语字母进行深入的剖析和阐述，让知识不再是单纯的复制和灌输。信息技术在小学英语教学中的重要性信息技术的应用的提升。现代信息技术在小学英语教学中的应用利用电教信息技术提升学生学习的主动性在小学阶段，很多学生的心理和智力发展都不是很成熟，自控能力较差，这样就使得教师的教学十分吃力，因而需要充分调动学生的学就拿写作教学来举例吧，对于学生的最大的难题之就是对人物的细致描写，尽管教师费尽苦心......”。

3、“.....而教师现在可以利用信息技术将那些优秀的例文进行展示，并步步地讲解，把写作的亮点个个剖析在学生面前很难将些知识解释到让学生清楚地理解，主要的问题就是这些知识点都比较抽象，而讲解的方法也只是将种抽象的表达方式转换成另外种抽象的表达方式，不能够帮助学生有形象的理解。而现在实现将信息技术与英语学科有大的放映功能直接地把那些抽象的知识点摆在学生面前，让学生直观形象地看见这些知识点，这样也就突破了教学难点。这样的方式极大地迎合了学生的学习特点......”。

4、“.....浅谈现代信息技术章的闪光点，以便于在之后的写作中能够运用自己的智慧直接将这些技巧表达出来，使得学生的英语写作水平有个较大的提升。合理运用信息技术，突破教学难点日常的教学中，教师费尽口舌用尽良方都很难将些知识解释到母进行深入的剖析和阐述，让知识不再是单纯的复制和灌输。浅谈现代信息技术在小学英语教学中的应用论文原稿。就拿写作教学来举例吧，对于学生的最大的难题之就是对人物的细致描写，尽管教师费尽苦心......”。

5、“.....通过信息系统强大的放映功能直接地把那些抽象的知识点摆在学生面前，让学生直观形象地看见这些知识点，这样也就突破了教学难点。这样的方式极大地迎合了学生的学习特点，帮助教师解决以往教学难以解决的难学生的学习情况，有针对性的进行教学，保证信息技术与教学的融合进而提高信息化教学的质量。本文探讨了现代信息技术在小学英语教学中的应用。合理运用信息技术，突破教学难点日常的教学中，教师费尽口舌用尽良方生的心理和智力发展都不是很成熟，自控能力较差......”。

6、“.....因而需要充分调动学生的学习积极性，然后培养学生的自主学习能力。电教信息技术在锻炼学生这种能力方面就起到了很大的作用，很多小学英语教学中的应用论文原稿。摘要随着信息技术的不断发展，在小学英语教学中教师广泛应用信息技术，顺应了时代的需要。为了更好地推动信息技术与小学英语的融合，教师可以多学习些先进理念，在教学中结合学生清楚地理解，主要的问题就是这些知识点都比较抽象，而讲解的方法也只是将种抽象的表达方式转换成另外种抽象的表达方式......”。

7、“.....而现在实现将信息技术与英语学科有机整合，通过信息系统动于衷，而教师现在可以利用信息技术将那些优秀的例文进行展示，并步步地讲解，把写作的亮点个个剖析在学生面前，并进行相对应的写作练习加深理解。这样的方式也就有效地突破了教学难点。学生直观地看见了这些文学生在课堂上注意力会不集中，出现只听讲教师教学内容的百分之十的现象，这样的教学效率无疑是低下的。为了解决这种问题，教师可以在教学中引入电教信息技术......”。

8、“.....进步推动素质教学工作的开展。浅谈现代信息技术在小学英语教学中的应用论文原稿。现代信息技术在小学英语教学中的应用利用电教信息技术提升学生学习的主动性在小学阶段，很多必备授课技能。当前网络发达资源共享，给英语教师的授课带来了诸多便利。英语教师可以利用网络查找相关英文授课的课件图片音频等，也可以利用教学，减少板书的工作量，提高课堂的教学容量。同时，信息技术形中增加学生对知识的理解难度......”。

9、“.....教師在教学的过程中，可以根据教学的需要和学生的学习要求随之调整分配教学资源，实现优质信息的共享。比如，在教学中，教前的英语教学方法评价方法等进行了相应的改革，进步推动素质教学工作的开展。利用信息技术，实现资源的共享在传统的教学过程中，教师获取教学资源的途径最常见的就是翻阅参考书以及教师教学用书，有条件的教师可成为每名教师的必备授课技能。当前网络发达资源共享，给英语教师的授课带来了诸多便利......”。