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8、“.....让学生对所学内容做到高效学习。在小学数学课程是使用教育游戏方式可以激发小学生数学学习兴趣，教师在教学过程中根据每位小学生特点数学教学内容等方面内容对学生进行游戏设置，保证设置的游侠符合学生学习特点，从而让每位学生都能参与到数学游让各个学习小组去收集我国人民币，在收集人民币的过程中提高学生对人民币的理解程度，让每个学习小组在课堂上对所收集的人民币进行整理，然后数学教师在课堂上展开物品买卖的小游戏，让学生在课堂上使用人民币进行物品购买，在物品购买的过程中提高学生。最后，教师需要加强自身创新能力......”。

9、“.....激发学生参与游戏积极性，实现数学课程教学目标。开展小组合作学习教师想要快速提高小学数学教学质量，就需要在传统的教学课堂中引入合作学习方法，并在课堂上使用多媒体行首先，教师需要根据数学课程教学内容设置丰富多样的游戏形式，让学生在课堂上做不同的游戏，从而避免学生对游戏产生厌倦心理，不愿意参与。例如，教师在进行数学游戏设置过程中可以将动画穿插到数学游戏中，从而激发学生参与游戏的积极性，然后让各个学习小组去收集我国人民币，在收集人民币的过程中提高学生对人民币的理解程度，让每个学习小组在课堂上对所收集的人民币进行整理......”。