1、“.....需要采用恰当的教学讨论，在讨论的过程中，可以学习其他学生精确地使用语法，还可以让其他学生纠正自己的语法，这样可以激发学生的兴趣，同时在的纠正中让学生找到自信，这比老师只味地谈论些无聊的语法更有效率和吸引力。该组学生可以将文浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿力与表达能力更为重要。但是目前，英语教学效果不佳，大部分学生英语应用能力与英语口语能力较差，对英语语法不够熟悉，英语单词记忆不清，影响了英语教学质量，为解决此问题......”。

2、“.....创设英语教学情境，利用情视，使得学生在写作和翻译环节时常出现。究其原因，就是学生在语法能力上存在不足，进而不能在写作等方面顺畅的表达。在高中英语语法的教学活动中，使用情境教学策略能够很好的解决这问题，能够使得学生在具体的情境中顺利的样的教学模式下，学生能够充分的参与其中，极大的调动了学习的积极性。情景教学策略在英语语法的教学中，也同样适用，更利于学生更好的掌握语法知识。新时期，按照新课程改革的要求，在高中英语学科的教学中，要求应当加强学生在同样的......”。

3、“.....如句等这些在考试中经常遇到的经典语法语句的时候，教师也可以创设相关的生活化场景，如引导学生将班级营造成个简单的运动会开幕式营造成个商品交易市场等等，这些生活化的场景都能够开展相关的语法和的应用方面，教师可以创设这样的教学情境回忆下的学校生活，最让你遗憾的件事是什么引导学生进行或者是对自己在感到遗憾的事情讲述过程中引导学生对和的语法应用功能和特点进行明确，从而达到强化学生对该语法内容的认知。参考文献吴玲党校教学中存在的问题及对策研究河南科技学院学报......”。

4、“.....因此，建议高中英语教师要注重从实际出发，对语法教学内容进行分析，创设相关的生活化情境，促使学生在更加接地气的教学课堂环境中掌握高中英语语法知识。例如在学习和。同样的，在学习经典语句，如句等这些在考试中经常遇到的经典语法语句的时候，教师也可以创设相关的生活化场景，如引导学生将班级营造成个简单的运动会开幕式营造成个商品交易市场等等，这些生活化的场景都能够开展相关的语浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿出来......”。

5、“.....从而达到强化学生对该语法内容的认知浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿。效果，从而提高学生学习好语法的信心。因此，建议高中英语教师要注重从实际出发，对语法教学内容进行分析，创设相关的生活化情境，促使学生在更加接地气的教学课堂环境中掌握高中英语语法知识。例如在学习在词汇量上的积累，而且还能提升学生口语能力。但是，高中英语学科的教师对于语法方面的教学则有所轻视，使得学生在写作和翻译环节时常出现。究其原因......”。

6、“.....进而不能在写作等方面顺畅的表达。在高刚，马和平加强党性教育提升党校教学的核心价值中共太原市委党校学报，。从学生的生活实际出发创设高中英语语法教学情境不仅能够强化学生对语法教学应用实践性的认知，而且还能够引导学生更好的认识到不同语法在实际生活中的应的应用方面，教师可以创设这样的教学情境回忆下的学校生活，最让你遗憾的件事是什么引导学生进行或者是对自己在感到遗憾的事情讲述出来，同时在这个法教学，强化学生对英语语法知识在实际生活中的应用认知......”。

7、“.....而且还能够引导学生更好的认识到不同语法在实际生活中的应用效果，从而提高中英语语法的教学活动中，使用情境教学策略能够很好的解决这问题，能够使得学生在具体的情境中顺利的应用语言，提升他们对于语言的应用能力，进而提高学生学习语言知识的主动性浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿更好的掌握语法知识。新时期，按照新课程改革的要求......”。

8、“.....要求应当加强学生在语言应用能力上的提升。在实际的课堂教学活动中，英语教师般会侧重于加强学生在阅读和写作方面能力的提高，这样不仅能够提升学生方法，创设英语教学情境，利用情境教学策略提升学生学习能力与素质能力，使学生能够灵活的运用英语知识浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿。情境教學策略应用于高中英语语法教学的必要性情境教学策略是指教师根章加以修改再交给老师，让老师判断是否有，使他们对自己的有更深刻的印象，以减少这个知识的几率......”。

9、“.....因而，英语课程在教育教学中发挥了重要的作用，学习好教学策略提升学生学习能力与素质能力，使学生能够灵活的运用英语知识浅谈情境教学在高中英语语法教学中的应用论文原稿。学生可以自由地想象情境并描述他们设想的情境，老师可以根据学生的兴趣将他们分到个小组，以便他们自由应用语言，提升他们对于语言的应用能力，进而提高学生学习语言知识的主动性。关键词情境教学策略高中英语英语是门应用广泛世界通用的语言，因而......”。