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9、“.....能够有效激发学生学习的兴趣,以动态图片的形式,将枯燥的数学知识呈现给学生,提高学生学习的主动性,从而提高学生学模式互补虽然多媒体技术优势明显,但是老师在实际教学中应当明确多媒体技术只是种辅助的教学方法,主要目的是为了提高教学的质量,而不能够将运用多媒体作为唯的目标,避免在教学过程中生硬插入多媒体的的效率和学生学习的质量。增强学生学习的兴趣在传统的初中数学教学模式下,老师主要通过黑板板书给学生授课......”。
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