1、“.....是完成音乐教学大纲所赋予的教学任务的关键，而学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思，将多媒体引进小学音乐教学中，能使小学音乐课堂教学得到有效延伸，并使小多媒体教学在小学音乐教学中的应用论文原稿说句话，老师边拍边说周末我去丨逛公园丨学生就可以边拍边说见到朋友丨微微笑丨，见到同学丨把手招丨。学生在音乐学习的过程中，创作出优美的歌词，拍打出最好的节奏，能在极大程度上提高学生的音乐学习音乐教学中的应用论文原稿......”。

2、“.....面对枯燥乏味的音乐基本训练都会缺乏耐心，这就导致学生在训练的过程中注意力不集中，练习效果低下。教师在引导小学生练习基本乐理时，可以运用技术多媒体教学小学音乐教学教学内容是堂音乐课的核心，也是音乐教学的基本任务。所以教师上堂课，首先要将教学任务完成。在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成音。多媒体教学和小学音乐教学有机融合的必要性众所周知，小学生通常很容易理解形象的事物，很难理解抽象的事物，因此......”。

3、“.....能使学生更好掌握抽象的音乐知识，使音乐教学活高学生的思维能力和动手能力。例如，教师在教虫儿飞这首歌曲时，可以播放这首歌曲的，让学生更好的理解歌曲的内容，这样能使学生在观看视频的过程中，对歌词有个直观的认识，通过观看视频和听歌曲，出发，在实践中不断反思研究改进，这样才会使学生得到美的熏陶和教育，充分调动学生多感官参与，培养学生的审美能力，激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在的创造性思维，达到提高课堂效率的效果......”。

4、“.....从而有效提高小学音乐课堂效率。例如，在播放乡间小路这首歌曲时，教师可以利用多媒体设备给学生播放相应的图片或视频，让学生在看图片和视频的过程中，感受音乐描绘的乡技巧他们都难以理解，因此，在小学音乐教学中，教师要利用多媒体教学手段将音乐活动展示在学生面前，让他们记住乐器演奏动作。例如，在学习青藏高原这首歌曲时，我们要让学生感受音乐中的美景......”。

5、“.....教师可以引导学生充分发挥自己的想象力，对歌曲进行重新创作，这样能有效培养学生的自主探究能力。多媒体教学在小学音乐教学中的应用论文原稿。和多媒体技术有效融合在起，为学生创设良好的教学环境，提高小学生的音乐素养小学生对新鲜事物具有很强的好奇心，但其理解能力和动手能力较差，教师在小学音乐教学中，可以将多媒体技术运用到其中，学中应该善于利用多媒体教学手段，为学生创设良好的音乐教学情境，让学生从情感层面出发......”。

6、“.....体会音乐精神，掌握定的音乐技巧。例如教师在小学音乐教学中，在讲解鲁冰花这首抒情学习音乐的兴趣通常较高，但是学习能力和理解能力较差，将多媒体教学手段运用到小学音乐教学中，能促进学生全面健康地发展。随着新课改的实施，教师在小学音乐教学中定要充分研究音乐课课程标准，将音乐小路的美景，这样的教学活动，能让学生感受到音乐的魅力，提升学生的音乐鉴赏能力和欣赏美的能力。总结音乐课堂设计是个不断建构的过程......”。

7、“.....以小见大，从不同角设备播放青藏高原的视频，学生能够边听歌，边欣赏美景，边观看舞蹈，准确的掌握歌曲所要表达的情感，更好的理解音乐知识，从而突破小学音乐教学中的重难点。在小学音乐教学中，要合理安排多媒体教学内容曲时，可以引导学生利用网络查询歌曲的相关知识，通过观看视频体会音乐活动的相关知识，理解音乐活动的精髓，让小学生感受到学习音乐知识的乐趣。小学生的年龄较小，很难听懂复杂的歌曲......”。

8、“.....教师可以引导学生充分发挥自己的想象力，对歌曲进行重新创作，这样能有效培养学生的自主探究能力。多媒体教学在小学音乐教学中的应用方式。随着新课改的实施，教师在小学音乐多媒体教学手段来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣小学生对新鲜事物具有很强的好奇心，但其理解能力和动手能力较差，教师在小学音乐教学中，可以将多媒体技术运用到其中，提高学生的思维能力和音乐教学效果得到提高......”。

9、“.....多媒体教学和小学音乐教学有机融合的必要性众所周知，小学生通常很容易理解形象的事物，很难理解抽象的事物，因此，将多媒体技术力，提高学生的音乐学习兴趣。关键词信息技术多媒体教学小学音乐教学教学内容是堂音乐课的核心，也是音乐教学的基本任务。所以教师上堂课，首先要将教学任务完成。在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段媒体教学的方式，激发学生学习音乐知识的兴趣。例如，教师在音乐课堂教学上，可以穿插节奏创作，给学生播放段音乐......”。