1、“.....但若是当真无可挑剔，也不会有新课改的标准了，更何况物理是门由实践经验和对世间万物的观察思考而得出普遍规律的学科，比起死记硬背，对万事万物现象的理解和思考方式的培养才是最重要的。物理学思维导图在初中物理实践性教学中的应用论文原稿育方面更是久经考验。现在我国的义务教育方式还有很多的不足，但通过使用思维导图等方式慢慢弥补，最终样能够提高学生的全方位能力，实现其自我价值......”。

2、“.....更不是机械性地做习题。初中生的复习基本上也同样包括两方面的内容，方面是在课堂上老师带领着梳理知识要点，另方面则是学生在课下自己复习。但者需要做的事情极为接近，都是在主知构。这样转变后的教学模式减轻了师生双方面的负担，同时更是新课程改革目标的要求，有利于学生思维方式的发展。思维导图在初中物理实践性教学中的应用论文原稿。摘要中国传统的教育方式是死记硬背，背不下来打手应用思维导图的优势和方法思维导图的优势使用思维导图的并不仅限于学生......”。

3、“.....此时教师便可以利用思维导图理清课堂的知识脉络和思维方式，使学生能够很快跟上并理解教师的授课思路相对简单，因此才是培养物理独有的思维方式的最佳时期，因为其简单单纯的知识点分布正好给培养思维方式让出了余地。但即使如此，初中的物理教师在讲解知识点的时候也是以讲课本试卷上的知识点为主，采用的方式是和学初中物理课上需要学生动笔记下来的分散知识点并不多，以至于很多学生会选择直接在教科书上记录。此时教师就可以建议学生利用思维导图，书上有的内容标记页数......”。

4、“.....方面这样节省了时间，划培养物理独有的思维方式的最佳时期，因为其简单单纯的知识点分布正好给培养思维方式让出了余地。但即使如此，初中的物理教师在讲解知识点的时候也是以讲课本试卷上的知识点为主，采用的方式是和学习文科同样的方式，解教师的授课思路，在复习的时候也有利于学生顺着当时理解到的思路进步地回忆归纳出课堂所得，越是更细心努力的学生越能够从中得到更进步的理解和收获。这样不仅降低了教师批改作业和讲解试卷的疲惫......”。

5、“.....也就是死记硬背。然而这并不能改变物理课程更重视思维方式的现实。很可惜的是，初中物理课堂上重视背公式而轻视思考的风气已经造成了很不利的影响。现在这种无限接近于填鸭式教学的授课方式亟待解决理笔记内容进行记录和复习。这样来，无论是听课的效率还是复习的效率都得到了大幅度的提高。思维导图在初中物理实践性教学中的应用论文原稿。初中物理的教学现状物理是门极度重视学生的思维方式的学科。初中物理背，背不下来打手板，甚至连讲解众圣经典的时候都很少见......”。

6、“.....然而实际上有很多地方的教师仍然无法从根本上改变这种单方面灌输知识的填鸭式教学方法。这点在理科科目的课堂线标页数总要比抄写公式和知识要点更加简单快捷另方面则是选择思维导图记笔记的根本原因，即构建和梳理知识网络，转变学生的思维方式。以思维导图的方式记笔记不仅能够节省下大量时间用于听课，同时也有利于学生课下就是死记硬背。然而这并不能改变物理课程更重视思维方式的现实。很可惜的是，初中物理课堂上重视背公式而轻视思考的风气已经造成了很不利的影响......”。

7、“.....应用思维导图的方刻的理解知识结构。这样转变后的教学模式减轻了师生双方面的负担，同时更是新课程改革目标的要求，有利于学生思维方式的发展。初中物理的教学现状物理是门极度重视学生的思维方式的学科。初中物理相对简单，因此才是就显得尤为重要。应用思维导图的优势和方法思维导图的优势使用思维导图的并不仅限于学生，也推荐教师在讲课的同时也使用思维导图。此时教师便可以利用思维导图理清课堂的知识脉络和思维方式......”。

8、“.....卢光时思维导图在初中物理实践性教学中的应用现代交际，樊文娟思维导图在高中物理实践性教学中的应用赤子，。摘要中国传统的教育方式是死记课下自己复习。但者需要做的事情极为接近，都是在主知识点下分列次要的知识点，级级细分下去，然后将相关联的知识点联系起来。这样来能够将整个章节甚至整本书的知识点都串起来，令学生将知识消化吸收为自己的东西。需要学生有着良好的灵活思维和分析能力......”。

9、“.....为此，能够全面展示出教师的思维过程和解题思路以及知识点联系的思维导图，在物理课堂上才会有极大的使用价值中国校外教育，卢光时思维导图在初中物理实践性教学中的应用现代交际，樊文娟思维导图在高中物理实践性教学中的应用赤子，。关键词思维导图初中物理实践性教学诚然，当代的教育方式和上个世纪比说是产生了天翻地点下分列次要的知识点，级级细分下去，然后将相关联的知识点联系起来。这样来能够将整个章节甚至整本书的知识点都串起来......”。