1、“.....而是通过教师的口头表述向学生传达英国的文化，是起不到良好的教学效果的，但是通过微课，学生可以犹如亲临其境的去体会英国的文化，这样的教学手段更加的直观生动。刍议微课在高中英语教学中的应用论文原稿促进教师综合素质提升的需要微课的引入不仅促进学生学习的有效性，更有益于促进教师教学手段的改进和创新。由于微课本身就是些优秀的线教师创设的，所以非常了解学生的学习状态和教师的教学状态。针对小个知识点，结，然后播放段关于国家介绍的视频......”。

2、“.....人们的风俗习惯以及饮食习惯等的呢过，然后让学生通过观看视频，猜出是哪个国家。然后顺势提问的具体应用，对于提高英语教学质量，促进学生全面发展有定的参考价值。刍议微课在高中英语教学中的应用论文原稿。微课在高中英语教学中的具体应用重视课前有效的引导众所周知，开展教学，新课的有效导入是堂关键词微课高中阶段英语教学应用学习兴趣这个时代是信息的时代，是科技的时代，所以教学过程必须充分利用现代科技带来的优势不断促进教学质量的提升和教学手段的改革......”。

3、“.....微课正在以其独特今后的发展有着非常重要的影响。英语作为高中阶段重要的学科之，需要积极的改变教学策略，采取有效的教学手段才能促进学生英语能力的真正提高。微课是种有别于传统教学资源的新型教学资源，它主要的载体是视频，在高科学技术的不断发展，多媒体教学以其独特的教学优势，已经融入到现代教学过程汇总。很多学校都已经引入了多媒体，但是并不是每个学校对所引进的多媒体都能够有效的利用，很多教师仅仅利用多媒体制作课件......”。

4、“.....采取有效的教学手段才能促进学生英语能力的真正提高。微课是种有别于传统教学资源的新型教学资源，它主要的载体是视频，在高中英语教学中有效的应用到课前，课中和课后能够促进英语教学质量的提高学过程中开展微课的必要性，最后提出了微课在高中英语教学过程中的具体应用，对于提高英语教学质量，促进学生全面发展有定的参考价值。刍议微课在高中英语教学中的应用论文原稿。摘要伴随着社会的不断发展......”。

5、“.....课中和课后能够促进英语教学质量的提高，激发学生对于英语的学习兴趣。微课以其自身的特点和教学优势，已经被广泛的应用到高中英语的教学过程中，并且已经取得了很好的教学效果和教学评的学习方式促进了多媒体技术的充分应用。摘要伴随着社会的不断发展，国家对人才的要求越来越高，所以为了满足社会发展对人才的需要，相应的教育改革不断推行。作为连接中学教育和高等教育的桥梁阶段，高中教育对学生解，這样可以将整堂课的教学质量提升......”。

6、“.....关键词微课高中阶段英语教学应用学习兴趣这个时代是信息的时代，是科技的时代，所以教学过程必须充分利用现代科技带来的优势不断促进教学质量的提升课件的引入能够在很大程度上增强学生的学习兴趣，但是学习的时间受到了很大的限制。微课的引入就很好的改变了这点，由于微课时间段内容精，学生可以不受时间和空间的限制，通过手机等工具随时随地的进行学习，这种新，激发学生对于英语的学习兴趣。微课以其自身的特点和教学优势......”。

7、“.....并且已经取得了很好的教学效果和教学评价。在高中英语教学过程中开展微课的必要性促进多媒体技术的应用伴随国家对人才的要求越来越高，所以为了满足社会发展对人才的需要，相应的教育改革不断推行。作为连接中学教育和高等教育的桥梁阶段，高中教育对学生今后的发展有着非常重要的影响。英语作为高中阶段重要的学科之，需要和教学手段的改革，微课就是这个时代的教育产物，微课正在以其独特的教学优势，促进教学质量的不断提升......”。

8、“.....首先就微课的定义进行了分析，然后提出在高中英语的刍议微课在高中英语教学中的应用论文原稿通过观看视频，猜出是哪个国家。然后顺势提问让学生积极的展开讨论，由于通过微课的视频学生已经对于英国的文化有所体应用重视课前有效的引导众所周知，开展教学，新课的有效导入是堂课有效进行的前提，有效的课前导入能够迅速将学生的注意力集中到课堂中来，为整堂课良好的开展打下基础。利用微课的直观，简短......”。

9、“.....更有益于促进教师教学手段的改进和创新。由于微课本身就是些优秀的线教师创设的，所以非常了解学生的学习状态和教师的教学状态。针对小个知识点，结合不同学生的学习特点，创造性的将课堂开发了，采用微课教学不仅能够提高教师的现代化教学水平的提高，还能够促进教师之间的交流，不断的吸取优秀教师的教学静经验，促进自身综合素质的提升。刍议微课在高中英语让学生积极的展开讨论，由于通过微课的视频学生已经对于英国的文化有所了解......”。