1、“.....老师不再是传统意义上知识的传授者，而且也是学生思维能力的培养者现代化教育技术在小学数学教学中的应用论文原稿。老师在高中数学课堂教学中，要不现代化教育技术在小学数学教学中的应用论文原稿处模式也存在着弊端，就是学生对老师的畏惧心理，不利于学生及时传达自己学习中的困惑，对学习始终处在种被动接受的状态中。很多学生都会产生这样种心理，老师的教导听者就行，也不去进行思考，这样老师授者，而且也是学生思维能力的培养者......”。

2、“.....老师可以运用现代信息技术变革传统语文教学模式，调动学生学习的主动性积极性。传统语文教学中，老师始终扮有价值的材料。小学数学教学中信息技术的运用，不仅可以激发学生的学习欲望，而且老师可以利用信息技术平台更加灵活的整合各种信息资源，帮助学生学习。学生和老师的相处模式也在信息技术不断发展的今天结语综上所述，在小学数学教学中运用现代信息技术，是新课改背景下信息技术不断发展今天的客观要求......”。

3、“.....学生能够更加获得更多更加精彩的学习资源。老师对教学中的重难点才能学经验的传达。学生在课上遇到什么不懂的问题，可以直接通过信息技术平台将问题及时反馈给老师，老师通过对学生问题及时的讲解，更有利于促进学生的学习。学生和学生直接通过信息技术平台进行沟通，有利境，而且信息技术能够搭建个更加优化的平台，为老师和学生提供个有利于沟通交流的学习平台。运用现代信息技术搭建良好的沟通平台小学数学教学中，老师可以运用信息技术搭建良好的沟通平台......”。

4、“.....学生逻辑思考能力的作用，而随着信息技术的不断发展，将信息技术运用到小学数学教学过程中，符合目前教学发展的趋势。有利于学生学习能力的培养，并且符合新阶段教育改革的客观要求。信息技术的运用能够学生问题及时的讲解，更有利于促进学生的学习。学生和学生直接通过信息技术平台进行沟通，有利于学生之间增进友情，更有利于同学之间共同进步。老师将信息技术引入课堂教学......”。

5、“.....更有利于同学之间共同进步。老师将信息技术引入课堂教学，搭建了个更加和谐便捷的沟通平台，课堂也大大拓展，课堂不仅局限于教室里的隅之地，老师与学生之间可以实现随时随地的沟通交小部分同学的问题。但老师难以回答全部学生的问题，这就需要借助信息技术平台，在这平台中实现师生的沟通。通过信息技术平台，师生之间可以互通信息同学和同学之间也可以互通信息老师和老师之间也可以进要的环。课堂上的时间有限，老师除了在课堂上要讲授完每节课的教学内容......”。

6、“.....回答小部分同学的问题。但老师难以回答全部学生的问题，这就需要借助信息技术平台，在这平台中实现师生的沟通是学生充满问题的阶段，这时期的学生，想象力丰富，他们往往有很多的问题，而师生的沟通则成了数学教学中重要的环。课堂上的时间有限，老师除了在课堂上要讲授完每节课的教学内容，而且还要布置作业，回供更多有利的信息资源，帮助老师课堂教学。将信息技术运用于数学课堂上，更能够克服传统数学教学的些弊端，使数学教学变得更加符合新课改的些客观要求......”。

7、“.....课堂也大大拓展，课堂不仅局限于教室里的隅之地，老师与学生之间可以实现随时随地的沟通交流现代化教育技术在小学数学教学中的应用论文原稿。摘要数学教学在这个教学阶段起着重要的作用，起着培通过信息技术平台，师生之间可以互通信息同学和同学之间也可以互通信息老师和老师之间也可以进教学经验的传达。学生在课上遇到什么不懂的问题，可以直接通过信息技术平台将问题及时反馈给老师......”。

8、“.....老师可以运用信息技术搭建良好的沟通平台。在小学阶段，正是学生充满问题的阶段，这时期的学生，想象力丰富，他们往往有很多的问题，而师生的沟通则成了数学教学中较弱。如何将书本上抽象的文字转化为容易理解的内容，这就需要老师运用好信息技术，为教学提供更多有价值的材料。小学数学教学中信息技术的运用，不仅可以激发学生的学习欲望，而且老师可以利用信息技术对学生进行思维训练......”。

9、“.....结语综上所述，在小学数学教学中运用现代信息技术，是新课改背景下信息技术不断发展今天的客观要求传授的知识实际上并没有被学生有效的吸收消化。信息技术的运用则打破了这种传统的教学模式，学生有了更多自己的学习感受，变得更加主动学习，学习对他们来说不再是个被动接受的过程，而是个主动的过程现者知识传授者的角色，而学生也直扮演着知识被传授者的角色。传统教学中，学生很害怕老师，老师始终处于种较高的姿态......”。