1、“.....加强学生之导学生如何学习，数学游戏在课堂上的应用，能够更好地帮助学生激发自身学习数学的能力和对数学的兴趣，对于培养学生的学习意识有着很大的帮助。同时学生在游戏的过程中，也能发现生活中的数学知识，在日常的生活中，能够更好浅析小学数学教学中数学游戏的应用论文原稿间里，组织学生玩个小游戏，将节课中所学到的知识进行巩固和总结，或是布置项作业要求家长和学生共同完成。这样来学生在课后也能很好的运用课堂中学习到的新知识，在家长的帮助和监督下，知识就会掌握的更加牢固。同时学生和过几轮游戏......”。

2、“.....这要比死记硬背乘法表有效的多，同时学生的积极性和热性不断提高，课堂上的教学效率也就提升上去了。课堂中游戏的应用在课堂中教师要时刻关注学生对知识的掌握情况，重要的个环节，因此无论是教师还是学校注重的都是学生的数学成绩，没有认识到提高学生数学能力重要性的意义。由于教师在教学的过程中对理论知识的讲解相对来讲比较枯燥，学生学习数学的兴趣和热情就不断地减少，最终造成了数现阶段我国小学数学教学现状各个学科的教学中数学是相对来讲比较难的学科之......”。

3、“.....同时数学也是门逻辑思维很强的门学科，对于刚刚步入小学的学生来讲，学习数学是比较吃力的。正是由于学生学习数学数学游戏应用数学作为门基础课程，可以说是学生在学习的过程中最重要的个学科。但是現在很多的学生都面临着严重的偏科现象，这就要求我们要从小打好学习数学的基础。新课改在提出后要求教师改变原有的传统教学模式，通过新，这就要求我们要从小打好学习数学的基础。新课改在提出后要求教师改变原有的传统教学模式，通过新的教学方式和手段不断增强学生的学习兴趣......”。

4、“.....本文就针对我国的教育现状进行了分析，了很长段时间，但是在我国应试教育还是现代教育中十分重要的个环节，因此无论是教师还是学校注重的都是学生的数学成绩，没有认识到提高学生数学能力重要性的意义。由于教师在教学的过程中对理论知识的讲解相对来讲比较枯燥，积极性和热性不断提高，课堂上的教学效率也就提升上去了。现阶段我国小学数学教学现状各个学科的教学中数学是相对来讲比较难的学科之，因为小学生的个人能力和水平有限，同时数学也是门逻辑思维很强的门学科......”。

5、“.....因此在小学数学的教学中就出现了数学游戏。本文就针对我国的教育现状进行了分析，并对数学游戏的应用进行了深入的研究和讨论。浅析小学数学教学中数学游戏的应用论文原稿。难集中，在课堂上教师对于知识的讲解，学生也不会产生很浓的兴趣，甚至会认为数学是枯燥的无聊的。针对这种情况，教师可以适当的在课前准备些小游戏，增加学生对本节课的兴趣，为本节课的开始奠定了个良好的基础。关键词小学对于新知识的学习和应用，很多学生在理解方面还是会有定的困难......”。

6、“.....来帮助学生强化对知识的理解和掌握。我们还以学习乘法为例，教师可以在课堂中观念和学习起玩小时候经常玩并对数学游戏的应用进行了深入的研究和讨论。浅析小学数学教学中数学游戏的应用论文原稿。数学游戏在小学数学教学中的应用课前游戏的应用小学生的年龄比较小，因此很难对逻辑性很强的数学感兴趣，同时学习时的注意力也很学生学习数学的兴趣和热情就不断地减少，最终造成了数学成绩的下降，形成了严重的偏科。关键词小学数学数学游戏应用数学作为门基础课程......”。

7、“.....但是現在很多的学生都面临着严重的偏科现的学生来讲，学习数学是比较吃力的。正是由于学生学习数学比较费力，所以现阶段我国大多数的小学对于数学在课时上的安排都比较多，但是这种方式的教学学生的压力很大，同时教师在教学时的压力也会增大。虽然教育改革已经提出的青蛙游戏教师说只青蛙张嘴，几只眼睛几条腿同学们进行抢答。教师继续问两只青蛙两张嘴，几只眼睛几条腿以此类推。经过几轮游戏，学生对于乘法知识的掌握就会明显的熟练很多，这要比死记硬背乘法表有效的多......”。

8、“.....更不能因为游戏让学生荒废了学习，只有掌握好数学游戏的使用方法和力度，才能更好的起到教学的目的，帮助学生更好地提升数学成绩课堂中游戏的应用在课堂中教师要时刻关注学生对知识的掌握情况间的合作意识，锻炼学生的团队精神和集体荣誉感，将课堂的气氛烘托得更加和谐，学生对于数学自然会更有兴趣。结束语可以说，数学游戏在小学数学在教学过程中的应用，不仅改变了我国传统的教学模式，做到了新课改对于小学数学运用知识，锻炼学生的自主学习的能力......”。

9、“.....建立起正确的学习观念和意识。通过对数学游戏的应用，加强学生的合作精神在数学游戏中的应用上，教师可以有目的性的加强学生团队合作的意识，通过对游戏进行家长起进行项游戏，也会使学生的和家长额的交流更加深刻，对于学生的成长和数学成绩的提高是十分有帮助的。数学游戏应用的意义通过数学游戏，增强学生的学习意识小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要环节，同时也能更好地指对于新知识的学习和应用，很多学生在理解方面还是会有定的困难，因此教师在课堂中讲授知识的过程中可以穿插几个游戏......”。