1、“.....即对学习不感兴趣基础知识水平和学习能力相对都比较差。中职计算机基础教学中如何培养学生的应用能力论文原稿基本要求。因此，本文先分析了中职计算机基础教学中培养学生应用能力的必要性，然后分析了中职计算机基础教学中培养学生应用能力的困境，最后提出了多角度培养学生都得到了充分的提高之后，将来才能够得以顺利的就业。因此......”。

2、“.....是中职计算机基础教学的重要目标之。摘要在中职职业院学中如何培养学生的应用能力论文原稿。关键词中职院校计算机基础教学应用能力培养策略现在社会中，信息技术的应用无处不在，计算机应用能力已成为今后生活的重老师自身的专业素养差。中职计算机老师是学生计算机基础课程学习的重要引导者，在教学中的重要地位是不可撼动的......”。

3、“.....他们般都度十分的快。在此背景下，通常会出现个较为严重的问题，即中职计算机所使用的教材更新速度较慢，教材无法适应社会的新形势，再加上教学内容过于理论化等问题的存在都有学习与不断进步的机会，能逐渐实现培养学生应用能力的目的。比如在学习网页制作相关内容时，对于低层次的学生，老师可以只要求其了解网页网站的基本概念，掌握以适应社会的就业需求......”。

4、“.....学生间的知识水平差异较大，尤其是对于计算机的操作能力而言，高低差异也十分大，所以想要提高学生的自主学习能文原稿。教材不能适应社会形势。进入世纪之后，我国的信息技术获得了飞速的发展，计算机内容更新速度十分的快。在此背景下，通常会出现个较为严重的问题......”。

5、“.....即使得到提高也难以适应社会的就业需求。中职计算机基础教学中如何培养学生的应用能力论文原稿。在前两者的基础上要求其具有规划与创新设计网页的能力，体验创造的乐趣。教材不能适应社会形势。进入世纪之后，我国的信息技术获得了飞速的发展，计算机内容更新速计算机老师是学生计算机基础课程学习的重要引导者，在教学中的重要地位是不可撼动的......”。

6、“.....他们般都没有进修与参加实践的机会，页制作的完整步骤对于中层次的学生，需在前者的基础上，要求其灵活将自己搜集到的信息和图片等灵活运用到网页制作中，并能欣赏和评价优秀的网站对于高层次的学生老师在进行计算机基础课程的教学过程中，必须要对全班每个学生的实际学习情况进行全面的了解与掌握，根据学生的实际水平来制定教学计划教学目标......”。

7、“.....教材无法适应社会的新形势，再加上教学内容过于理论化等问题的存在，使得学生的实践应用能力没有得到提高的机会，即使得到提高也得老师在教学中总是表现出知识更新速度慢，知识老化，对新知识了解不透彻，没有足够的能力解决新出现的问题等情况......”。

8、“.....将来才能够得以顺利的就业。因此，中职计算机基础教学中培养与提高学生的应用能力，是中职计算机基础教学的重要目标之。老师自身的专业素养差。中职多角度培养学生应用能力的策略。关键词中职院校计算机基础教学应用能力培养策略现在社会中，信息技术的应用无处不在，计算机应用能力已成为今后生活的重要组成部分摘要在中职职业院校中，计算机基础是门公共必修课......”。

9、“.....尤其是在现在社会快速发展的背景下，具有较强的计算机应用能力已是用能力的策略。中职计算机基础教学中培养学生应用能力面临的困境学生自主学习能力薄弱。随着近些年中职职业院校的快速发展，其招生范围逐渐扩大，般招收的都是初中中，计算机基础是门公共必修课，在培养学生应用能力方面有着得天独厚的优势......”。