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8、“.....以提高体育教学效率。比如,教师将占领阵地和手足球整合在起,要求全班学生分成若干小组,人为组,让组员均站在同张报纸上,任意身体部位均不能碰到地面,先撕掉半报纸后再撕,直励,以增强其学习成就感,进步构建高效体育课堂。创新游戏种类,满足学生好奇心新颖的互动型体育游戏可满足小学生的好奇心,带动其发挥自身潜能,积极融入到体育课堂中。由于小学生喜欢新鲜事物,游戏,要求这部分学生手拉手围成个圆圈,逆时针转圈......”。
9、“.....让每人牢记自己报出的数字,当教师喊道时,所有带有数字的学生立刻向前跑,赶超前个同伴,第名获胜而对于体能较差的学生,该教重要性并且该教师亲自示范了篮球的基本规则和运球的要领,指导学生完成攻球挡球投篮等动作,让学生结合游戏感悟,以更快更好地掌握篮球运动的系列技巧,以实现体育教学目标,强化学生的锻炼意识最手足球整合在起,要求全班学生分成若干小组,人为组,让组员均站在同张报纸上,任意身体部位均不能碰到地面......”。
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