1、“.....其中没有具象的表达方式，全部运用比较抽象的色彩来表达两个孩子，最终体现出了个爱和融合的故事。浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用论文原稿可以给学生带来场别开生面的课堂导入活动，比如在小学美术色彩教学中，可选用绘本点点点来展开教学环节，让小学生在绘本上画些大小不同的点点，并分别给这些点点上色，学生在做游戏的事情境的思考......”。

2、“.....首先可以将绘本教学的理念融入到美术课堂的导入环节当中，教师可以地丰富小学生的视野，增长小学生的见识，让学生可以领略到绘画者所要表达的情感，在展现绘画创作趣味性的同时，还可以丰富学生内心的情感，增强绘本的艺术感染力，在儿童绘本赏月中，例如色调不仅可以表达出环境中的趣味，还可以表达出内心实际的心情。在实际构图的过程中，不仅有疏与密的要求，还有多和少的区分......”。

3、“.....以此助力于美术教学之中，并且不断推动学生美术能力的提高。但是，要将学生对艺术语言理解进行加强和提高时，对于教师来说，最好方式就是需要要求教师对学生的绘画进行指导，在，要将学生对艺术语言理解进行加强和提高时，对于教师来说，最好方式就是需要要求教师对学生的绘画进行指导，在画的过程中进行全方面沟通......”。

4、“.....充满着艺术幻想性色彩，而在绘本皇帝的新衣中，则是通过故事的形式，将前后的对比展现出来，让学生在哈哈大笑的同时，也让学生陷入了对故事情境的思考。浅谈的心情时，小学美术教师就可以进步带领学生领略儿童绘本的艺术表现手法。部好的儿童绘本作品具有各种各样的艺术表现形式以及绘画方面的表现手法，这也都可以极大地丰富小学生的视野......”。

5、“.....这样就可以提高学生对艺术的理解。因此，教师就需要及时的意识到，积极的引导学生对画画各方面的表达方式进行理最好的老师，如今在新课改要求下，小学美术教学也应该以此为基础，通过提高学生兴趣，激发对于美术学习的热情，在此过程中，本文重点分析儿童绘本的使用效果，也结合分析，旨在提高有教学环节，让小学生在绘本上画些大小不同的点点，并分别给这些点点上色......”。

6、“.....慢慢地体会到了不同颜色的点点给人带来的视觉感受是不样的，同时也学会了用不同颜色的，这样就可以提高学生对艺术的理解。因此，教师就需要及时的意识到，积极的引导学生对画画各方面的表达方式进行理解。浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用论文原稿。摘要兴趣儿童绘本在小学美术教学中的应用论文原稿。例如色调不仅可以表达出环境中的趣味，还可以表达出内心实际的心情。在实际构图的过程中......”。

7、“.....但增长小学生的见识，让学生可以领略到绘画者所要表达的情感，在展现绘画创作趣味性的同时，还可以丰富学生内心的情感，增强绘本的艺术感染力，在儿童绘本赏月中，可以通过绘本色彩的变笔来表示自己的情感，激发了学生对小学美术的学习兴趣。浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用论文原稿......”。

8、“.....喜欢看漂亮的图片，将儿童绘本同教室内的多媒体技术教学手段进行融合，可以给学生带来场别开生面的课堂导入活动，比如在小学美术色彩教学中，可选用绘本点点点来展学中也可以作为个导入环节。另外，对艺术家和名画的由来进行详细的描述，在欣赏课中也可以作为导入环节。儿童绘本在小学美术教学中的应用现状通过绘本导入美术教学环节对于儿童绘本在虽然，这个故事的内容中只展现出了颜色的画面......”。

9、“.....但令人惊叹的是，孩子们在实际学习的过程中，不仅对故事内容中的颜色的色彩表达理解的非常透彻程中，慢慢地体会到了不同颜色的点点给人带来的视觉感受是不样的，同时也学会了用不同颜色的画笔来表示自己的情感，激发了学生对小学美术的学习兴趣。例如在色彩心情的教学过程中，在通过选择合适的儿童绘本来吸引小学生的注意力，要知道，儿童绘本上的故事内容十分丰富，小学生愿意听老师讲故事......”。