1、“.....案例教学法引入初中政治教学，有很多问题值得我试论案例教学法在初中政治教学中的应用论文原稿词初中政治政治教学案例教学法所谓案例就是与知识点密切相关的实例，借助于案例，能够使原本较为抽象的知识点，更加生动形象的通过生活反应出来。政治学科表面看是析现实生活中的很多现象的能力试论案例教学法在初中政治教学中的应用论文原稿......”。

2、“.....案例教学法引入初中政治教生只有能够应用知识点，才能更好的适应现代考试及教学的要求，因此，教师的教学指导思想发生了变化，要注重培养学生的应用能力。案例的选择作为影响教学的个重要环案例要有较强的实践性在把握了案例的针对性的基础上，还要对案例的实践性引起重视。应试教育阶段，政治完全是门靠死记硬背就可以取得高分的学科......”。

3、“.....反而会误导学生。而只有具有较强针对性的案例，才能针见血，更加直接的帮助学生理解问题。那么，接下来要思考的个问题就是如何才能提高案例的针对性结合本教师在借助于案例帮助学生理解知识点的基础上，再给出学生些新的案例，让学生运用知識点去分析案例，如此个流程，既使学生很好的掌握了知识点，同时也达到了培养学点结合在有效选择案例之后......”。

4、“.....案例如何与知识点结合起来。就此，本人从以下两个方面加以阐释方面，将案例设置为知识点的背景，帮误导学生。而只有具有较强针对性的案例，才能针见血，更加直接的帮助学生理解问题。那么，接下来要思考的个问题就是如何才能提高案例的针对性结合本人的切身体会试论案例教学法在初中政治教学中的应用论文原稿的切身体会......”。

5、“.....政治老师应该结合知识点去寻找与之相关的案例，这样案例才能很好的阐明问题。不是教师随意的寻找些生活中的例子即可，案例的选择十分有讲究，教师首先应该引起注意的点就是选择有针对性的案例。没有针对性的案例，不仅难以发挥其辅助学生学习于提升学生运用知识点剖析现实生活中的很多现象的能力......”。

6、“.....将案例教学法运用于初中政治教学应该注意的问题选择的案例应该有较强的针对性案例教学法的引入学生理解知识点。教师可以先阐述案例，由案例引出知识点，这样学生在学习理论知识点的时候就降低了知识点的抽象度与枯燥度。另方面，源自于案例再回归案例......”。

7、“.....政治老师应该结合知识点去寻找与之相关的案例，这样案例才能很好的阐明问题。案例如何与知的寻找些生活中的例子即可，案例的选择十分有讲究，教师首先应该引起注意的点就是选择有针对性的案例。没有针对性的案例，不仅难以发挥其辅助学生学习的使命......”。

8、“.....也要求教师在选择案例的过程中要注重实践性。教师要注意选择生活中鲜活的案例，这样不仅有助于学生理解知识点的现实意义，而且反过来还有的学科，只要学生按照教师的要求对教材上的条条框框进行记忆即可。而现代政治教学的思路完全打破的应试教育阶段的束缚，死记硬背不仅难以学好政治学科，反而会对学思考，有很多困难等着我们克服......”。

9、“.....教师要做出更多的努力，要把握好各个环节的教学工作。试论案例教学法在初中政列的理论，实际上却是生活中些现象与规律的折射，生活中的现象可以用政治理论加以解释。案例教学法的引入为新时期教师高质量的对学生讲解知识点产生了很大的推动作，有很多问题值得我们思考，有很多困难等着我们克服，为了更好的发挥案例教学法对初中政治课堂的推动作用......”。