1、“.....问题设置的是否合理直接影响着问题导学法问乘积计算的课程教学练习中，教师可以通过几个简单问题作为引导，让本是单项式乘积计算的枯燥练习课堂变得鲜活起来，如，同学们，我们都知道地球是我们生活的地方，假设你有辆汽车，汽车的最大速度是米秒的话，那么，你开车行驶了秒之浅析初中数学问题导学法的正确应用论文原稿问题导学法的应用效率，虽然问题导学法能够给学生的学习带来定的帮助，但是在应用的过程中也给教师带来定的挑战。耍熟练的运用问题导学法的话，需要教师在熟练掌握课本知识结构和特点的基础上，更要深入的去了解学生......”。

2、“.....问题仅是种辅助语言，要注重对学生的导学，可以通过个简短的开场白简短的问题等来对学生进行引导，通过教师提出问题，让学生去分析问题和解决问题，引导学生走向正确的学习道路，从而有效的提升学生的学习效率。问题导学法概述所谓用效果给予定的启发，同时也希望能够与同行人士共同探讨相关问题，以此来促进我们教育事业的发展。另外，问题导学法特别注重问题的前呼后应，不可随意抛出个问题让学生去思考，要考虑到前面而问题所提及到的知识，还要考虑下个问题要引综上所述，在运用问题导学法在初中数学教学中应用的过程中......”。

3、“.....更要注重对学生的兴趣培养，教师要充分的考虑什么样的问题能够吸引学生的注意力，这才是问题导学法应用的关键，如果学生对提出的问题教学中，大多数教师给学生预留的课后作业都是本着量大，增加学生练习量的原则进行的，不仅不利于学生思维能力的培养，对学生学习数学的热情也会造成严重的打击。而在问题导学法教学中，通过问题引导的方式让学生自己对课中知识进行归纳自主学习的能力有着定的帮助，同时在预留课后练习任务时，给学生留下的问题要本着精而不宜多的原则，这样才能在开发学生数学思维的同时......”。

4、“.....以此来促进我们教育事业的发展。教会学生在课后的应用课后主要是对课堂知识的总结以及给学生预留些作业等环节，可以有效的提高学生的课后练习效果，从而提升学生的学习效率。但是，在传统初中数学教学中，大多数教师给学生预留的课不仪要考虑到课本知识如何渗透到问题中，更要注重对学生的兴趣培养，教师要充分的考虑什么样的问题能够吸引学生的注意力，这才是问题导学法应用的关键，如果学生对提出的问题丝毫没有学习热情的话，问题导学法也将失去导学的作用......”。

5、“.....脱离对教师的依赖，对培养学生自主学习的能力有着定的帮助，同时在预留课后练习任务时，给学生留下的问题要本着精而不宜多的原则，这样才能在开发学生数学思维的同时，也会对学生的学习兴趣进行培养，从而有效的提升学生的学习效这样才能充分发挥出问题旱学法的作用，对学生的学习起到引导激发的效果。教会学生在课后的应用课后主要是对课堂知识的总结以及给学生预留些作业等环节，可以有效的提高学生的课后练习效果，从而提升学生的学习效率。但是，在传统初中数导学生去学习，这样才能将问题导学法的作用充分的发挥出来......”。

6、“.....教师在应用问题导学法的过程中，应注意了解教学方法的重点在哪里，重点不是设置的问题，问题仅是种辅助语言，要注重对学生的导学，可以通过个简短的开场白简短的问题等论文原稿。摘要问题导学法的运用对提高教学效率培养学生建立正确的数学思维是很种很有效的教学方法。借助問题朱对学生进行正确的引导，当然问题的设置以及提出不的仅要考虑到课本的知识，同时也应注重学生的学习兴趣，与实际联系在起作业都是本着量大，增加学生练习量的原则进行的，不仅不利于学生思维能力的培养，对学生学习数学的热情也会造成严重的打击。而在问题导学法教学中......”。

7、“.....脱离对教师的依赖，对培养学结合自身多年的作经验，以及自身对问题导学法的了解，主要从问题导学法在课前应用课中应用，课后应用等几方而内容进行分析，希望通过本文的分析，可以对提高问题导学法的应用效果给予定的启发，同时也希望能够与同行人士共同探讨相关对学生进行引导，通过教师提出问题，让学生去分析问题和解决问题，引导学生走向正确的学习道路，从而有效的提升学生的学习效率浅析初中数学问题导学法的正确应用论文原稿。综上所述......”。

8、“.....另外，问题导学法特别注重问题的前呼后应，不可随意抛出个问题让学生去思考，要考虑到前面而问题所提及到的知识，还要考虑下个问题要引导学生去探索什么知识，再综合考虑问题与前后的呼应，使整堂课程的问题浑然体，步步的应用效率，虽然问题导学法能够给学生的学习带来定的帮助，但是在应用的过程中也给教师带来定的挑战。耍熟练的运用问题导学法的话，需要教师在熟练掌握课本知识结构和特点的基础上，更要深入的去了解学生，根据学生的实际学习情况等设置后走了多远。将学生作为问题的主体......”。

9、“.....将学生的思维集中到课堂，再引导学生走人单项式乘积的课程练习中，从而有效的提升初中教学效果浅析初中数学问题导学法的正确应用论文原稿。问题导学法概述所谓问题导学法，情况等设置合理的问题，设置的问题耍尽量与学生的实际生活联系在起，可以适当的侄学生现有生活事件上进行提炼，给学生留取定的思考空间，能够有效的将学生的注意力集中到课堂，升激发学生学习数学的积极性和主动性。例如，在几个单项式题导学法，主要足利用问题来对学生进行引导性教学，将学生的主体充分的发挥来，打破传统以教师为主体的教学观念......”。