1、“.....是种正确的学习方法和课如何完善翻转课堂并进步推广，成了教育界需要思考的问题。参考文献蒙莉华翻转课堂在高中英语教学中的应用中学生英语，曾灵浅谈翻转课堂在高中英语教学中的应用中外交流，司碧翻转课堂在高中英语教学中的应用优势分析新课程导学，。这种课堂既翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用论文原稿有随机应变的能力，并且对教学任务的内容和现代化知识掌握过硬，让教师真正起到传道授业解惑的作用。这其实就是种对教师的教学水平和教学能力的培养和提升。对整个高中教学而言，翻转课堂整合了教学资源......”。

2、“.....对建立数字化信利用翻转课堂模式，达到提高教学质量变革教学技术的目的，是学校和老师需要思考的问题。翻转课堂应用于高中英语教学的意义翻转课堂是种适用于新课标的全新教学模式，高中英语学科应用这种教学模式，对教师和学生乃至整个高中教学都具有重大意义。对引导，学生根据自身情况调整学习方案，课内无法解决的问题可以留到课外学习解决。这样方面可以提高学生的学习效率，也能保证学生的个性发展，而非简单的填鸭式教学，是种行之有效的办法。翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用论文原稿......”。

3、“.....学生不仅要在课堂内外及时掌握需要学习的课程内容，还要掌握正确的学习方法，制定符合自身实际的学习计划，学会规划学习时间。老师的教不再是学习的主体内容，而是种引导式教学，教师的作用也。在过去的传统课堂上，学生只能单纯地接受填鸭式教育，多数只能坐在讲台下听老师讲课摘抄笔记，大众印象中的学生都只会死记硬背。而在这种新式课堂环境下，学生需要根据教师的指导，自主安排学习时间和学习内容，学会自己制定学习计划，这就需要学体都是学生，教师走下讲台，和学生共同制定学习计划，帮助学生解决学习中遇到的各种问题，这是种良性的合作关系......”。

4、“.....在课前阶段，教师通常会通过教学范例展示给学生，以范例中的内容作为切入点，通过对课可以提高学生的学习效率，也能保证学生的个性发展，而非简单的填鸭式教学，是种行之有效的办法。在翻转课堂中学生也完成了从知识接收者转为学习主体的角色转换。在过去的传统课堂上，学生只能单纯地接受填鸭式教育，多数只能坐在讲台下听老师讲课摘要学习的课程内容，还要掌握正确的学习方法，制定符合自身实际的学习计划，学会规划学习时间。老师的教不再是学习的主体内容，而是种引导式教学，教师的作用也转为制作教学示范内容及时解答学生提出的问题......”。

5、“.....学会协作讨论翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用论文原稿对自身的学习情况有较为清晰的了解，并且有效地完成学习计划。翻转课堂下，切学习活动的主体都是学生，教师走下讲台，和学生共同制定学习计划，帮助学生解决学习中遇到的各种问题，这是种良性的合作关系，对教师和学生的个人发展和课堂发展都是有利关注学生各自自学的学习进程，通过了解学生各自的学习情况和练习结果，来得出课前的问题反馈，以便于为课堂教学提供案例和教学计划。翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用论文原稿......”。

6、“.....。摘要翻转课堂是从美国的或翻译而来，意为调整学习时间的比重，将学习自主权交还给学生。随着互联网时代的到来，这程内容和教学范例的讨论，由学生自己总结划记学习重点。学生可以通过通读课文理解简单的释义，然后逐字逐句对照教学范例进行针对性练习，再对课文中不能理解的部分做出记录和提出问题。在这个阶段中，教师主要负责给学生布置针对性的学习任务，并重笔记，大众印象中的学生都只会死记硬背。而在这种新式课堂环境下，学生需要根据教师的指导，自主安排学习时间和学习内容，学会自己制定学习计划......”。

7、“.....并且有效地完成学习计划。翻转课堂下，切学习活动的决问题的方案，培养学生解决问题的思考能力，将学生的自主能动性调动起来，建立自学的意识和态度。对于学习内容，翻转课堂也不是传统的刀切模式，而是由教师引导，学生根据自身情况调整学习方案，课内无法解决的问题可以留到课外学习解决。这样方面课堂模式在中国也开始被重视起来。尤其在英语教学的领域中，如何有效地利用翻转课堂模式，达到提高教学质量变革教学技术的目的，是学校和老师需要思考的问题。能促进学生个人发展翻转课堂旨在培养学生的自主能动性......”。

8、“.....随着高中英语教学改革的进步深入，如何完善翻转课堂并进步推广，成了教育界需要思考的问题。参考文献蒙莉华翻转课堂在高中英语教学中的应用中学生英语，曾灵浅谈翻转课堂在高中英语教学中的应用中外交流堂教学模式。对教师而言，翻转课堂与传统教学模式差异巨大，这就要求教师具有随机应变的能力，并且对教学任务的内容和现代化知识掌握过硬，让教师真正起到传道授业解惑的作用。这其实就是种对教师的教学水平和教学能力的培养和提升......”。

9、“.....又能促进师生之间的交流。在课程改革大力发展的现在，是种受到师生欢迎的教学模式。翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用论文原稿。翻转课堂应用于高中英语教学的意义翻转课堂是种适用于新课标的全新教学模式，高中英化现代化教学体系有着极大的促进作用，在新课改的进程中有着浓墨重彩的笔。结束语在教学改革的浪潮下，培养学生学习能力和提高教师自身素质成了呼声最高的教育发展趋势。翻转课堂正是呼应了这样的课堂需求而出现。随着高中英语教学改革的进步深入，生而言，翻转课堂可以培养学生的自主学习能力，调动学生的积极性。在提升学生的学习效率的同时......”。