1、“.....促进了小学生自主学习能力的提高，具有重要的价值。参考文献浅谈翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用姚秉含，新校园多媒体辅助教学在农村小学语文阅读教学中的应用微课在小学语文翻转课堂中的应用论文原稿以吸引小学生的语文学习兴趣，基于翻转课堂基础上的微课教学模式实施，将以往的低效语文课堂翻转为如今的高效课堂，构建了高效课堂模式，小學语文翻转课堂中利用微课播放动画视频课程，减少了教师对重难点知识的讲解，丰富了教学资源与教学途径......”。

2、“.....促进了小学生自主学习能力的提高，具有重要的价值。参考文献浅谈翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用姚秉含，新校园多媒体辅助教小学语文课堂实现在传统教学模式上的彻底改变，从教学目标设定教学内容选取教学方法的实施以及师生角色的转换上，都与传统意义上的课堂教学模式存在巨大差异。而微课的出现是教育信息化的产物，微课在小学语文翻转课变革教学，构建有深度的课堂在新课改素质教育与教育信息化教育现代化的发展理念下......”。

3、“.....翻转课堂的实施增加了小学语文课堂教育的深度，微课在小学语文课堂教学中的运用，拓展了小学语文教学的过程中，小学语文教师需要发挥指导与启发的作用，让学生根据自身的学习情况，科学安排学习时间。同时，小学语文教师需要认识到紧张枯燥的课堂氛围对于课堂教学质量教学效率提升的消极影响，创新教育理念，构建轻松有效应用方法抓准设计点，制作微课视频微课设计般都是以视频为载体，结合小学语文课堂教学中的知识点重点难点，设计精彩环节，挖掘知识框架，符合小学生的认知规律......”。

4、“.....教师可以融网络中搜集相反复播放视频，主动与教师沟通，知道真正理解与领悟为止。此外，教师还需保证教学活动的合理性。翻转课堂最为主要的目的是让学生切身感受学习知识，在内化语文知识的同时，展现语言魅力。比如，在讲解想别人没想到的学语文翻转课堂中的展示是教学中的重要环节，在视频播放的过程中，小学语文教师需要发挥指导与启发的作用，让学生根据自身的学习情况，科学安排学习时间。同时......”。

5、“.....以亲近平和平等的心态与学生交流互动，有助于小学生个性化发展，积极表达自身的想法与建议。此外，教师应注重知识点的梳理，鼓励学生在遇到难题时，反复播放视频，主动与教师沟通，知道真正理解与领悟为，教师可以利用微课，播放越王勾践的励志故事，吸引学习上的注意力，并促进小学生自强不息精神的养成。又如在充分发挥微课的效用，培养学生自学能力微课视频在小学语文翻转课堂中的展示是教学中的重要环节，在视频播律，才能达到预期的应用效果。教师可以融网络中搜集相关的视频资源......”。

6、“.....针对备课过程中收集到的有价值信息，制作视频，微课视频制作内容需要具有教育价值，能够吸引学生的注意力，产生疑问，让学生对疑问的视频资源，丰富教学资源。针对备课过程中收集到的有价值信息，制作视频，微课视频制作内容需要具有教育价值，能够吸引学生的注意力，产生疑问，让学生对疑问分析，并产生进步学习的兴趣。如在卧薪尝胆的内容教学中，教师让学生扮演不同角色，通过学生的临场反应，确定讨论的问题，这样不但能锻炼学生的能力，还能提高学生的学习主动性，实现最终的教学目标......”。

7、“.....微课在小学翻转课堂中的质量教学效率提升的消极影响，创新教育理念，构建轻松的教学环境，以亲近平和平等的心态与学生交流互动，有助于小学生个性化发展，积极表达自身的想法与建议。此外，教师应注重知识点的梳理，鼓励学生在遇到难题时，析，并产生进步学习的兴趣。如在卧薪尝胆的内容教学中，教师可以利用微课，播放越王勾践的励志故事，吸引学习上的注意力，并促进小学生自强不息精神的养成。又如在充分发挥微课的效用......”。

8、“.....微课在小学翻转课堂中的有效应用方法抓准设计点，制作微课视频微课设计般都是以视频为载体，结合小学语文课堂教学中的知识点重点难点，设计精彩环节，挖掘知识框架，符合小学生的认知规堂中的运用，发挥了微课短小精悍的优势，符合小学生的学习规律，有助于课堂教学质量的提升。本文针对微课在小学语文翻转课堂中的有效应用提出以下几点建议，以供参考。变革教学......”。

9、“.....摘要翻转课堂在我国新课改的下逐渐受到小学语文教师的重视，在翻转课堂的教育理念下度，让小学生以更加直观的形象的具体的方式思考，大大提高了小学生的语文学习效率。微课在小学语文翻转课堂中的应用论文原稿。吉林省榆树市刘家镇中心小学充分发挥了微课的作用，丰富了教学资源与教学途径......”。