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6、“.....不断引导和帮助学生积使学生从中潜移默化把将所学知识融入到日常生活当中，特别是小学数学较为基础性的知识，促进学生在体验和感受的过程中不断地发现数学的奥秘，同时对学生树立正确的人生观及价值观也有定的帮助。如教用，对学生掌握知识的程度和各种能力的培养有着非常积极的促进作用体验式学习在小学数学教学中的应用分析论文原稿......”。

7、“.....进而使同个问题得到许多不同的解决办法，让学生真实地体会到数学中的神奇，进步帮助学生树立正确的人生观念，对学生的综合素养的培养有定的促进作用。关键词体验式学习小学数学措施前言在新极地去发现提出并研究问题，并以此来培养学生学习数学的兴趣和积极性，使学生形成种良好的数学学习意识，培养成勤思考爱动手的好习惯，为往后的学习和生活奠定坚实基础......”。

8、“.....如在进行几何图形进行教学时，教师需要对各种图形的周长边长以及面积等相关数据的运算方式进行科学地整理，进而便于学生对图形更好地学习和掌握。及时有效地课堂总结可以帮助学生更好地对数学知，教师还应当深入地了解和掌握学生的实际学习情况，进而可以在教学过程中根据学生自身的学习习惯以及水平来进行有组织地分层次分组进行讨论与学习，增强各组员间的交流与学习。当有好的学习方法时可其在小学数学教学中的应用策略西部素质教育......”。

9、“.....。组织分组讨论和探究，落实课堂总结在小学数学教学过程中应用体验式学习法时，可以组织学生进行分还可以进步加强讨论和探究，鼓励小组间进行互助式竟争，真正让学生体会到共同学习共同进步的喜悦。另外，及时性的课堂总结对小学数学教学来说也是具有定的促进作用。如在进行几何图形进行教学时，教时地总结，这对小学数学教学具有非常重要的意义。在学习的过程中教师应当要为学生树立起种师生平等的思想认识......”。