1、“.....从而提升初中信息技术教学的整体质量关键词微视频信息技术教學随着新轮课程改革进程的不断深入，各种全新的教学形式也在不断的涌现出来，这些教学模式在定程度上提升了教学质量，也为各学科浅谈微视频在初中信息技术教学中的应用论文原稿上解决了这问题。在具体的应用过程中，老师应该充分的发挥微视频的优势，在明确教学目标的同时，突出学生的学习主体地位。在实际教学中，老师可以将教学内容提前制定成视频，并且设臵定的启发性问题，然后在课堂上那样抹杀学生的创新能力......”。

2、“.....所以，老师如果能够根据学生的成长特点，适时的利用微视频进行教学，将对学生学习效果的提升和综合素质的培养都具有十分积极的意义。利用微视频突出学生。因此，在初中信息技术教学实践中，要注重微视频设计的教育性原则，任何技术手段的应用，都要服务于初中教学目标。浅谈微视频在初中信息技术教学中的应用论文原稿。摘要信息技术的发展极大地改变了人们的生活教育性原则在初中信息技术教学过程中，进行微视频的设计和应用，要始终秉持微视频的教育性原则......”。

3、“.....微视频的运用要发挥其教学功能。很多数学教师在进行微视频教学时，过于注重形式性，强调学过程中，由于知识较为抽象和枯燥，教师又不注重教学方法的改进，因此整个课堂死气沉沉。运用微视频进行教学，可以有效提升课堂教学的趣味性。因此，秉持趣味性原则，是微视频能否在初中信息技术教学中取得实际效运用微视频进行教学的过程中，要保持学生注意力高度集中，提升微视频的趣味性，是保证学生集中注意力的关键......”。

4、“.....都要服务于初中教学目标。微视频在初中信息技术课堂教学中的应用原则趣味性原则在传统的初中课堂教学过程中，由于知识较为抽象和枯燥，教师又不注重教学方法的改进，因此整个课堂死气沉沉。运用微视频进视频的教育性原则。作为种科学的新型教育模式，微视频的运用要发挥其教学功能。很多数学教师在进行微视频教学时，过于注重形式性，强调新鲜元素的引入，忽视了教育的本真目的。从表面来看，微视频设计丰富多彩......”。

5、“.....在短短的到十分钟时间内，要运用多样化的教学元素和方法，因此在运用微视频进行教学的过程中，要保持学生注意力高度集中，提升微视频的趣味性，是保证学生集中注意力的关键。富课堂教学形式，激发学生学习的积极性，微视频教学模式的应用可以很好地解决这问题。浅谈微视频在初中信息技术教学中的应用论文原稿。微视频在初中信息技术课堂教学中的应用原则趣味性原则在传统的初中课堂教思路，从而提升信息技术的教学质量。结语微视频的合理运用......”。

6、“.....因此，在教学过程中，老师应该不断的探索和改进微视频的应用形式，从而提升初中信息技术教学的整体质中，老师般都采取传统的灌输式教学模式，课堂教学形式单，学生不能充分的参与到教学过程中，缺乏学习的主动性和积极性，这是导致初中信息技术教学效率不高的主要原因。所以，要想提升初中信息技术的教学质量，必须行教学，可以有效提升课堂教学的趣味性。因此，秉持趣味性原则，是微视频能否在初中信息技术教学中取得实际效果的关键。微视频作为种浓缩的课堂形式......”。

7、“.....要运用多样化的教学元素和方法，因此中内容却不够丰富，核心知识点和教学思路不清晰，直接影响微视频的教学应用效果。学生普遍被微视频的多样形式所吸引，甚至分散了注意力。因此，在初中信息技术教学实践中，要注重微视频设计的教育性原则，任何技术量摘要信息技术的发展极大地改变了人们的生活，培养广大初中学生形成正确积极的信息素养尤为重要，对其进行全面的信息教育十分迫切。教育性原则在初中信息技术教学过程中，进行微视频的设计和应用......”。

8、“.....在明确教学目标的同时，突出学生的学习主体地位。在实际教学中，老师可以将教学内容提前制定成视频，并且设臵定的启发性问题，然后在课堂上播放，这样不仅能吸引学生的注意力，而且可以启发学生培养。所以，老师如果能够根据学生的成长特点，适时的利用微视频进行教学，将对学生学习效果的提升和综合素质的培养都具有十分积极的意义。利用微视频突出学生的主体地位在初中教学实践中，传统的教学模式般都以灌的教学改革注入了全新的动力，微视频教学就是其中之......”。

9、“.....微视频的应用，大大提升了初中信息技术的教学质量，激发了学生的学习兴趣，同时也提升了中学生的综合素质。浅谈微视频在初中信播放，这样不仅能吸引学生的注意力，而且可以启发学生的思路，从而提升信息技术的教学质量。结语微视频的合理运用，对于提升初中信息技术教学质量具有十分明显的作用。因此，在教学过程中，老师应该不断的探索和改的主体地位在初中教学实践中，传统的教学模式般都以灌输式教学为主，学生在课堂上缺乏主体地位，整个课堂的教学节奏由老师掌控......”。