1、“.....其发展对关键问题。当前我国的应用型本科院校缺乏专职的教师培育机构，没有专业人员对青年教师的发展进行指导和帮助，不能够根据青年教师的实际情况来制定出适合其发展的具体政策，青年教师只能根据大体的学习情况和自身实际来确定发展方向。摘要我国地方应用型本科院校黑龙江省应用型本科院校青年教师发展现状浅析论文原稿年的辛苦攻读，青年教师终于走上了正轨，其应当对父母多年的辛苦养育给予回报，但其同时又会面临自身成家立业的系列问题，这些都花费颇大。但实际情况是，青年教师的工作时间较短职称不高......”。

2、“.....平均工资般都在教研也刚刚起步在应用型本科院校之中任教的青年教师，平均工资般都在元月左右，他们甚至还处在月光族的阶段，甚至经常会出现入不敷出的状况。可用资源有限，视野过窄部分应用型本科院校跟部属院校不同，其不能够在政府方面拿到充足的资源，也就是说，其对青年教身的综合素质是青年教师必须面对的关键问题。当前我国的应用型本科院校缺乏专职的教师培育机构，没有专业人员对青年教师的发展进行指导和帮助，不能够根据青年教师的实际情况来制定出适合其发展的具体政策......”。

3、“.....学生数量的逐渐增多导也使青年教师的在教师队伍中占据了越来越大的比重。针对青年教师，黑龙江省应用型本科院校已经建立了专门的培育模式，并取得了定的效果。但在当前的历史时期，青年教师的发展的激发其积极性，使其成长为对学校发展有用的高素质人才。结语总而言之，黑龙江省应用型本科院校中青年教師的发展还存在着系列的问题，这就需要相关的工作人员对其提起重视，不断探寻其解决对策，保证青年教师的稳步发展，为应用型本科院校的发展与进步打好基础投入应用型本科院校也应借此来对青年教师的待遇进行改善，为其发展打造良好的基础。应用型本科院校过去的考核评优制度存在着较大的弊端......”。

4、“.....对其的发展目标进行科学合理的规划，拓宽其发展渠道让青年教师能够够快速适应自身角色，并专心的投入到工作中去。教师发展在不同的情况下定义也不尽相同，但其本质始终是不变的。黑龙江省应用型本科院校青年教师发展现状浅析论文原稿。应用型本科院校青年教师的发展策略对青年教师发展进行科学合理的规划应用型本科院校是我龙新建应用型本科院校青年教师专业发展现状研究池州学院学报，洪为宝应用型本科院校青年教师教学成长与发展调查研究池州学院学报，高丽黑龙江省应用型本科院校教师培训研究哈尔滨理工大学，......”。

5、“.....参考文献束仁龙新建应用型本科院校青年教师专业发展现状研究池州学院学报，洪为宝应用型本科院校青年教师教学成长与发展调查研究池州学院学报，高丽黑龙江省应用型本科院校教师培训研究哈尔滨理工大学，。意被陈规所束缚。应用型本科院校应该充分考虑到青年教师的这些特点，坚持以人为本的发展策略，对青年教师给予足够的尊重，为其提供个宽松的工作学习环境，真正从青年教师的角度出发，解决其发展中遇到的困难要引导青年教师树立起以学术为主的发展理念，最大程度充分考虑到青年教师的这些特点，坚持以人为本的发展策略......”。

6、“.....为其提供个宽松的工作学习环境，真正从青年教师的角度出发，解决其发展中遇到的困难要引导青年教师树立起以学术为主的发展理念，最大程度的激发其积极性，使其成长为对学校发充分的参与到学校的管理工作之中，充分的听取其相关建议，增强青年教师对于学校的归属感。坚持以人为本，构建轻松的学术氛围青年教师是群受过高等教育的高素质人员，他们具有较强的事业心，希望能够通过自身的努力来对自身的价值进行提高同时他们也期望自由，不高等教育中的重要组成部分，其发展对高等教育的整体质量与我国国民综合素质的提升都有着极大的好处。但是，在高等教育体系中，应用型本科院校仍处于弱势......”。

7、“.....政府应该提高对应用型本科院校的重视程度，加大对于应用型本科院校的经大学教师发展可从广义与狭义两方面来理解。广义来讲，大学教师的发展就是指所有在任大学教师，通过切方式途径来不断提高完善自身的专业化水平，也就是说，大学教师应处在终身学习的状态之中狭义来讲，大学教师的发展就是指对初任大学教师的教育培训，从而使其能有用的高素质人才。结语总而言之，黑龙江省应用型本科院校中青年教師的发展还存在着系列的问题，这就需要相关的工作人员对其提起重视，不断探寻其解决对策，保证青年教师的稳步发展，为应用型本科院校的发展与进步打好基础，为国家的发展做出保障......”。

8、“.....增强青年教师对于学校的归属感。坚持以人为本，构建轻松的学术氛围青年教师是群受过高等教育的高素质人员，他们具有较强的事业心，希望能够通过自身的努力来对自身的价值进行提高同时他们也期望自由，不愿意被陈规所束缚。应用型本科院校应高等教育的整体质量与我国国民综合素质的提升都有着极大的好处。但是，在高等教育体系中，应用型本科院校仍处于弱势，其享受到的政府补贴与预算都很少。政府应该提高对应用型本科院校的重视程度，加大对于应用型本科院校的经费投入应用型本科院校也应借此来对青模随着高等教育的发展而不断扩大......”。

9、“.....针对青年教师，黑龙江省应用型本科院校已经建立了专门的培育模式，并取得了定的效果。但在当前的历史时期，青年教师的发展受到了定的制约，出现了些新的月左右，他们甚至还处在月光族的阶段，甚至经常会出现入不敷出的状况。存在着较大的工作压力青年教师的成长周期般在年，在青年教师独立教学的开始，般都会存在段或长或短的迷茫期，在这段时间内，如何确定自己的发展目标提高自身的综合素质是青年教师必须面对的发展投入的资源与资金十分有限，青年教师在此方面受到了极大的制约同时，青年教师发展也受到了地域与观念的影响，其发展道路较为狭窄......”。