1、“.....通俗易懂。由于小学生理解程度有限，在多媒体课件的制作中尽量使用些简单的音效，背景图浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿件的制作之中尽量做到简单明了，通俗易懂。由于小学生理解程度有限，在多媒体课件的制作中尽量使用些简单的音效，背景图片，使学生可以更好的理解多媒体课件要表达的教学内容，切忌为了追求画，积极利用多媒体技术的优势，但是也不能忽视其自身的缺陷......”。

2、“.....这样才能使多媒体技术和小学语文教学有效的结合起来，从而提高学生的的学习效率，提高小学语文教学的有效性。参考文的是季的变换，季节的更替，又体现出种盎然的生机。运用多媒体技术，设臵和诗词相符合的情景将绿字的含义展现出来，更有助于学生对绿这关键词的理解。也有利于学生区分绿和其他词的区别，如春结合多媒体技术创设情境教学，提高教学效率在小学语文教学中，古诗词教学占有很大的比重，小学生往往对形式单......”。

3、“.....多媒体技术的引入可以很好地解决这教趣，只有让学生喜欢上语文课程，让学生感受到语文课程的魅力，引起学生的学习兴趣才能调动学生的自主学习积极性，提高学生的学习效率。小学生正处于活泼好动，上课注意力不集中，容易被课外事作能力，在日常语文教学活动中要注意对小学生观察力的培养。多媒体技术的运用可以将小学语文教材中的些细节展现出来，让学生更加细致的观察剖析学习内容，为日后的写作积累素材......”。

4、“.....从而很好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极主动性，提高教学的效率。运用多媒体技术老师，是学生主动学习的动力源泉，学生的学习兴趣在学生的学习过程中有着至关重要的作用。在小学语文教学中，要想让学生专注于语文知识的学习首先要激发学生对语文的学习兴趣......”。

5、“.....在小学语文教学中多媒体技术的运用可以把教材中的图形声音情景等直观的展现出来，从而很好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极主动性，提高教学的效之者孔子兴趣是最好的老师，是学生主动学习的动力源泉，学生的学习兴趣在学生的学习过程中有着至关重要的作用。在小学语文教学中，要想让学生专注于语文知识的学习首先要激发学生对语文的学习设臵和诗词相符合的情景将绿字的含义展现出来......”。

6、“.....也有利于学生区分绿和其他词的区别，如春风又到江南岸，让学生体会绿和到的不同，有助于拓展学生的视野，为学提高小学语文的教学效率。浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿。小学语文教学应用多媒体技术的意义激发学生学习兴趣，提高学生的自主学习积极性知之者不如乐之者，乐之者不如好养学生的观察能力阅读和写作是语文教学的两个重要内容，如何提高小学生的阅读和写作能力是小学语文教学的个重点。写作对于小学生来说还比较困难......”。

7、“.....为了提高学生的语文课程，让学生感受到语文课程的魅力，引起学生的学习兴趣才能调动学生的自主学习积极性，提高学生的学习效率。小学生正处于活泼好动，上课注意力不集中，容易被课外事物所吸引的年龄段，在生的写作丰富词汇，为学生写作中字词的运用打下良好的基础。小学语文教学应用多媒体技术的意义激发学生学习兴趣，提高学生的自主学习积极性知之者不如乐之者......”。

8、“.....传统的讲解绿字的妙处，学生很难理解，在这里引用多媒体技术，结合教师的讲解，绿字在这里不仅仅代指颜色，他代表的是季的变换，季节的更替，又体现出种盎然的生机。运用多媒体技术文课堂教学魅力中国，王键多媒体在小学语文教学中的魅力中小学电教，。浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿。结合多媒体技术创设情境教学......”。

9、“.....切忌为了追求画面的艺术性而忽视了其实用性。结语在小学语文教学中运用多媒体技术，必须要对其有个明确的认知，积极利用多媒体技术的优势的艺术性而忽视了其实用性。在小学语文教学中，多媒体技术教学的应用可以把小学语文教材中的情景背景直观的展现在学生的面前，引起学生的学习兴趣，加深学生对语文知识的理解，优化教师的教学刘玉春利用多媒体技术优化语文课堂教学魅力中国，王键多媒体在小学语文教学中的魅力中小学电教，......”。