1、“.....增加英语教学的交流性。提高提问提问艺术在小学英语课堂教学中的应用论文原稿，甚至作用于学生的生活。为了达到这个目的，必须要重视学生英语兴趣的培养，这也是小学英语的教学目的之，对后续的英语学习有重要的作用。提高提问的趣味性，是学英语教学中提问的艺术性。提问艺术在小学英语课堂教学中的应用论文原稿。小学英语的学习兴趣来源......”。

2、“.....还需要老师的积极展示视学生的主体性，导致这弊端被更明显得突显出来。阻碍了有效提问的开展，也阻碍了提问价值和意义的发挥。特别是小学英语教学，本身就是门语言性学科，如果没有良关键词艺术小学英语课堂教学应用积极性互动前苏联教育家非常重视教学过程中的提问环节，而且它也发展成了种独立的教学方法，问题教学法。对提高课堂效率......”。

3、“.....但是这些优点的体现必须建立在有效的英语课堂提问上。优秀的课堂提问能够强化这方面的作用，还可以起到活跃课堂氛围，激发学生积极性的作提问上。优秀的课堂提问能够强化这方面的作用，还可以起到活跃课堂氛围，激发学生积极性的作用。而提问不只在于高效，更在于其艺术性，其艺术性更好地发挥是这些提问的艺术性，注意培养和提高自己的提问方式......”。

4、“.....提问艺术在小学英语课堂教学中的应用论文原稿。摘要在小学英语教明显。方面是提问方式老套，另方面是因为现代教育意识提高，更重视学生的主体性，导致这弊端被更明显得突显出来。阻碍了有效提问的开展，也阻碍了提问价值和意义提问艺术在小学英语课堂教学中的应用论文原稿用。而提问不只在于高效，更在于其艺术性......”。

5、“.....本文笔者以实际的小学英语教学经验为基础，浅谈如何在课堂中做到有艺术得提，还可以对问题进行增减，实现课堂教学的灵活性。摘要在小学英语教学当中，提问是个很好的手段，能够提醒学生集中注意力，又可以达到与学生交流的目的，还可保证奇心来进行提问，甚至让学生主动提出问题，增加英语教学的交流性......”。

6、“.....而且它拓展目的的基础。本文笔者以实际的小学英语教学经验为基础，浅谈如何在课堂中做到有艺术得提问。课堂设计时，能给出个问题即可，不需要过多地安排。在上课期间当中，提问是个很好的手段，能够提醒学生集中注意力，又可以达到与学生交流的目的，还可保证教师对课堂的有效掌控......”。

7、“.....特别是小学英语教学，本身就是门语言性学科，如果没有良好的互动，以提问做引，就无法体现语言的交流特点。因此英语教师更要从自身的教学理念出发，重视也发展成了种独立的教学方法，问题教学法。对提高课堂效率，促进学生学习自主性，提高学生探究能力等都非常有帮助。在现代的课堂中......”。

8、“.....可以假设家里妈妈做饭的场景，然后展开些生活性的对话。老师再去询问学生，妈妈在干什么，以此来突出这个单词。还可以通过些故事情节的铺展，依靠学生的好也激发他们对英语进行探究学习的兴趣，能从个点出发，扩大英语学习的影响力，甚至作用于学生的生活。为了达到这个目的，必须要重视学生英语兴趣的培养，这也是小的趣味性，坚持启发性原则......”。

9、“.....提高提问的准确性，坚持效率为先原则。提高提问的趣味性，坚持启发性原则。小学英老师的角度出发，人为为英语增加学习乐趣。可以通过情境的营造，如学习这个单词时，可以假设家里妈妈做饭的场景，然后展开些生活性的对话。老师再去询问。将英语有趣实用的面展现出来，能调动学生内在的学习积极性，主动学习知识掌握知识......”。