1、“.....对他们进行适当的指导，鼓励他们参与到游戏中去，培养他们的自信心。在基本部分中的运用体育教学主要在户外进行，为了提高教学的质量和效率，体育教师在教学体育游戏的有效应用研究论文原稿中，圈接着圈的练习不但会消耗学生大量的体力，也使得他们开始厌倦体育学习，而忽视在练习中运用教师所教授的跑步技巧。为了提高教学的效果，教师可以改变教学方法，设置相应的体育游戏环节，让学生进行法，学生往往对各种舞蹈姿势的理解不高......”。

2、“.....不能很好地达到教师的教学目标。在基本部分中的运用体育教学主要在户外进行，为了提高教学的质量和效率，体育教师在教学时也主要是以自活动完成后，需要进行相应的整理活动来使得学生的身体机能逐渐平复下来。在这阶段运用体育游戏可以帮助学生进行生理和心理上的放松，减少因为剧烈体育运动所带来的影响。提高体育游戏应用有效性的方法根智力性。体育游戏还强调在其过程中锻炼学生的思维能力，开发他们的智力，培养他们的逻辑分析能力。娱乐性......”。

3、“.....体育游戏则是在定的规则约束下，运用身体的协调能力来开展的项动。我国的新课改非常强调重视体育游戏的运用，让学生通过体育游戏，方面可以强健体魄，缓解学习的疲劳另方面又能够在游戏中培养创新意识，增强团队合作能力，促进学生身心健康的发展。体育游戏能够活跃学生的团队合作意识，对学生的全面发展起到促进作用。培养学习能力体育游戏需要学生充分发挥各种感官的作用，做到眼耳脑手的并用。教师在设计体育游戏这教学内容时......”。

4、“.....健身性。体育游戏作为体育教学的重要内容，其最大特点就是可以让学生通过参与体育游戏达到锻炼身体的目的，从而促进身体的健康成长。体育游戏的作用提高规则意识和竞争意识体育游戏要在定的规则基础戏的特点体育游戏是种目的性较强的活动，主要是体育教师在教学时运用的种需要学生共同参与的，希望通过游戏环节来增强他们的体力和智力的活动。我国的新课改非常强调重视体育游戏的运用，让学生通过体育体育游戏的有效应用研究论文原稿课堂气氛......”。

5、“.....健身性。体育游戏作为体育教学的重要内容，其最大特点就是可以让学生通过参与体育游戏达到锻炼身体的目的，从而促进身体的健康成长。从而增强自己的学习能力。关键词体育游戏有效性素质教育体育游戏的特点体育游戏是种目的性较强的活动，主要是体育教师在教学时运用的种需要学生共同参与的，希望通过游戏环节来增强他们的体力和智力的活很好地达到教师的教学目标。智力性。体育游戏还强调在其过程中锻炼学生的思维能力......”。

6、“.....培养他们的逻辑分析能力。娱乐性。游戏是种富有趣味性的娱乐活动，体育游戏则是在定的规则约束下，运，更希望学生在这项活动中发挥出智力优势，靠智力和体力的统来获胜。学生在这过程中，需要不停地思考，选择适合自己的最好方法来参与其中。面对游戏中其他参与方的些做法，学生也会潜移默化的进行模仿，之上进行，学生在参与体育游戏的过程中，会不自觉地遵守相关的规则制度，有利于培养他们的规则意识同般的游戏样，体育游戏同样强调竞争意识......”。

7、“.....通过设计游戏的环节，会促进游戏，方面可以强健体魄，缓解学习的疲劳另方面又能够在游戏中培养创新意识，增强团队合作能力，促进学生身心健康的发展。体育游戏能够活跃课堂气氛，它所具备的下特点对于促进学生的全面发展起着重要作用身体的协调能力来开展的项娱乐活动。体育教学注重发挥体育游戏的娱乐性，以此来提高学生学习的乐趣，增强他们学习的积极性。体育游戏的有效应用研究论文原稿......”。

8、“.....并充分考虑学生的实际情况，选择适宜的体育游戏与教学内容进行匹配。例如，在进行交谊舞的教学时，如果没有任何的训练方法，学生往往对各种舞蹈姿势的理解不高，不能正确的将其表现出来，不能节，让学生进行角色扮演，使得他们可以在体育游戏中运用相应的知识。在整理活动中的运用体育活动的开始和结束有着明确的界限。体育活动完成后，需要进行相应的整理活动来使得学生的身体机能逐渐平复下来时也主要是以自己的讲解示范为主......”。

9、“.....可以活跃课堂气氛，调动学生的兴趣，使他们全身心的参与到课堂中去。例如，在进行长跑训练时，虽然教师事先对长跑需要注意的事项进行了讲解角色扮演，使得他们可以在体育游戏中运用相应的知识。体育游戏的有效应用研究论文原稿。教育是项伟大的工程，在教学过程中，教师的言传身教至关重要。教师要积极参与到游戏中去，调动学生的参与热情己的讲解示范为主，而在这环節中运用体育游戏，可以活跃课堂气氛，调动学生的兴趣，使他们全身心的参与到课堂中去。例如......”。