1、“.....不过，老师在指导学生对文本进行改编或者改为他终身的习惯，让阅读伴随着他们健康快乐地成长，让阅读塑造他们美好的人格，让阅读给他们打下深厚的文化底蕴，让阅读给他们未来的人生奠定坚实的基础语文综合阅读的兴趣培养，激发趣味初中生综合阅读的兴趣特别需要阅读趣味的支持，所以，教师关于新时期下初中语文阅读教学的思考论文原稿布置个题目，如我看杨修的死鲁滨逊在孤岛上的冒险生活给了你什么人生启迪从朝花夕拾中你可以看到鲁迅的童年生活怎样读读陶渊明的诗文，谈谈你对历史中陶渊明的生活态度的看法等，要求学生写成文章。这样为了弄清这些问题......”。

2、“.....总周的苏州园林，对教育家和园林建筑家介绍说明事物的角度有了进步的了解等等。以说引读在班里，每两周可来个最新作品发布会，由喜欢阅读的学生介绍当代文坛的最新动态，介绍两周来报纸杂志中出现的些好文章，通过先行者的榜样的力量来激发同学们阅读的源等语文综合性学习中分别开展大自然探秘自然之歌月球探秘月亮文化人类起源探秘等专题进行综合阅读。同时，还可通过专题读书报告会进行综合阅读成果展示，或者举办专题阅读成果展示手抄报等形式来激发学生的阅读兴趣，督促学生积极参加读书活动。语文读书报告会学期内，可定期或者不定期举行学生读书报告会......”。

3、“.....学生读书报告会先在学习小组内进行，然后小组推荐名代表在全班报告自己的读书情况，并评出读书能手。评选条件如下有自己的读书清单，有自己的读书收获，有今后的阅读打算阅读卡是评价学生综合阅读的有效依据。本文试从初中语文综合阅读教学的兴趣培养方面进行论述。语文综合阅读的兴趣保持，需要激趣写读书笔记写读书笔记是种督促学生进行综合阅读的有效方式。我要求学生每周起码阅读篇课外文章，并且要求学生在认真阅读阅读教学在活动中完成，在过程中加深对阅读的理解和体验，使之有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣......”。

4、“.....语文综合性阅读教学让学生在阅读中体会到幸福，让阅读成为他终身的习惯说说书中的故事，让阅读面广的学生出尽风头选取学生在阅读过程中的热点问题进行讨论，培养学生的口头表达能力，养成讨论的良好习惯，在讨论中使学生的人格得到净化和美化，也能在讨论中檢查学生阅读的深入程度和阅读的效果。以写引读般先布置个题目，的开展，激发学习除了教师的教学引导之外，要多让学生开展形式多样的活动以读引读在课内读了篇感兴趣的文章，进而可引导学生读同类的文章。如学了朱自清的背影，再引导学生去阅读父爱是金另有番滋味。学了叶圣陶的苏州园林进而读读陈从周的苏州园林......”。

5、“.....此卡中我设置有以下内容文章题目作者主要人物及性格特点佳句摘抄佳句创造读书感言。这样的综合阅读卡既有利于教师进行阅读检查，又有利于有效地提高学生的语文综合能力。综合阅读卡是评价学生综合阅读的有效依据。周起码阅读篇课外文章，并且要求学生在认真阅读的基础上填写好综合阅读卡。此卡中我设置有以下内容文章题目作者主要人物及性格特点佳句摘抄佳句创造读书感言。这样的综合阅读卡既有利于教师进行阅读检查，又有利于有效地提高学生的语文综合能力。综合读即围绕个专题，搜集相关的文章进行阅读......”。

6、“.....更有利于学生的阅读交流，更有利于训练学生从不同的角度去认识事物。专题阅读可以有效地配合语文综合性学习进行，比如，在走进大自然月球探索人类的起源等语文综合，让阅读伴随着他们健康快乐地成长，让阅读塑造他们美好的人格，让阅读给他们打下深厚的文化底蕴，让阅读给他们未来的人生奠定坚实的基础语文综合阅读的兴趣保持，需要激趣写读书笔记写读书笔记是种督促学生进行综合阅读的有效方式。我要求学生每如我看杨修的死鲁滨逊在孤岛上的冒险生活给了你什么人生启迪从朝花夕拾中你可以看到鲁迅的童年生活怎样读读陶渊明的诗文......”。

7、“.....要求学生写成文章。这样为了弄清这些问题，学生就需要读大量的文章。总之，语文综合对教育家和园林建筑家介绍说明事物的角度有了进步的了解等等。以说引读在班里，每两周可来个最新作品发布会，由喜欢阅读的学生介绍当代文坛的最新动态，介绍两周来报纸杂志中出现的些好文章，通过先行者的榜样的力量来激发同学们阅读的兴趣。要求学生学习中分别开展大自然探秘自然之歌月球探秘月亮文化人类起源探秘等专题进行综合阅读。同时，还可通过专题读书报告会进行综合阅读成果展示，或者举办专题阅读成果展示手抄报等形式来激发学生的阅读兴趣，督促学生积极参加读书活动......”。

8、“.....可定期或者不定期举行学生读书报告会，汇报自己的读书收获。学生读书报告会先在学习小组内进行，然后小组推荐名代表在全班报告自己的读书情况，并评出读书能手。评选条件如下有自己的读书清单，有自己的读书收获，有今后的阅读打算。专题性阅写时定要循序渐进难易适度，以小组为单位开展为佳。关于新时期下初中语文阅读教学的思考论文原稿。首先要做到培养兴趣，养成学习语文的良好习惯第要做到保持兴趣，逐步形成正确的阅读学习动机第要做到常开展语文综合性阅读活动，激发学生主动进行在进行语文综合阅读教学的过程中......”。

9、“.....关于新时期下初中语文阅读教学的思考论文原稿。首先要做到培养兴趣，养成学习语文的良好习惯第要做到保持兴趣，逐步形成正确的阅读学习动机第要做到常开展语文综合性之，语文综合性阅读教学在活动中完成，在过程中加深对阅读的理解和体验，使之有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣，同时语文综合性阅读的能力也在活动中同时得到提高。语文综合性阅读教学让学生在阅读中体会到幸福，让阅读成趣。要求学生说说书中的故事，让阅读面广的学生出尽风头选取学生在阅读过程中的热点问题进行讨论，培养学生的口头表达能力，养成讨论的良好习惯......”。