1、“.....内容还要具体化，具有可操作性，要以务实为主。家庭教育是个长期复杂的系统工程，关系到国家的振兴民族的进步和家庭的幸福，需要全社会的共同参与共同支持，让全社会携起手来，期望未来能在家庭教育法的指引下开创家庭教育的新局面，为实现中华民族的关于家庭教育立法的几点思考论文原稿大，它可以主导许多教育资源，协调许多社会部门为家庭教育提供支持。社会中也有很多的教育资源，能为家庭教育提供各种支持，所以，要引导社会资源广泛参与家庭教育，为家庭教育助力......”。

2、“.....可以考虑入法，凡是不利于子女成长的，坚决不能入法。尊重父母教育权利原则。家庭教育最主要的是父母对其子女的教育，父母是实施家庭教育的最重要的主体，父母的教育权利涉及到其在家庭中的教育权利，也涉及到其在学校教育中的权利，也涉及教育法的基本原则为以人为本，全面发展的原则支持家庭，促等的原则儿童优先，德育为重的原则政府主导，社会参与的原则。家庭教育法的基本原则不同于家庭教育法的立法原则，它是指确定家庭教育法的具体内容应该遵循的指导思想，具体的原则应有促使子女全面适度超前原则......”。

3、“.....不能单纯地应对现实存在的问题，立法要确保年法律的稳定性，这就要求借鉴发达国家发达地区家庭教育立法的经验，适当地在调整内容调整方法上超前。关于家庭教育立法的几点相统原则。责权利相统原则指的是家庭教育法中的各个主体，既要明确其权利也要明确其义务，尽可能让各个主体做到权利和义务联系紧密基本对等，不能让些主体只享有权利而不承担义务，也不能让些主体只承担义务而不享有权利。关于家庭教育立法的几点思考庭教育立法中国妇女报李明舜家庭教育立法的理念与思路中国妇运李长安关于加快我国家庭教育立法的建议世纪行......”。

4、“.....家庭教育立法的意义重大，本文深入地分析了家庭教育立法的意义，提出了法律责任附则等几个部分。内容不宜过多，条文在条左右，语言表述要通俗易懂，结构要清晰明了，最主要能让广大家长能够明晰自己的权利和义务，起到促进政府学校社会支持家庭教育的作用。另外，内容还要具体化，具有可操作性，要以务实为主。家庭教育是个长予以保障，以确保其能更好地教育其子女。政府主导社会积极参与原则。家庭教育法并不是纯粹地调整父母在家庭里的教育，家庭教育也不纯粹是父母的事情。在现阶段的国情省情中，政府的作用很大，它可以主导许多教育资源......”。

5、“.....家庭教育立法的原则整体协调致原则。整体协调致原则是指在家庭教育立法中，要注重家庭教育法和我国的宪法教育法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法民法通则等国家层面的法律法规相协调相致，不能违背这些上位法。在调整内容调整方法上超前。家庭教育立法的原则整体协调致原则。整体协调致原则是指在家庭教育立法中，要注重家庭教育法和我国的宪法教育法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法民法通则等国家层面的法律法规相协调相致，不能违背这些上位法。责权预原则。促使子女全面自由健康成长原则......”。

6、“.....所以，家庭教育法的各项内容要考量下是否有利于子女的全面自由健康成长，凡是有利于子女成长的，可以考虑入法，凡是不利于子女成长的，坚决不能入法庭教育立法的原则和家庭教育法的基本原则和主要内容。适度超前原则。适度超前原则是指家庭教育立法要考虑到未来可能发生的新情况新问题，不能单纯地应对现实存在的问题，立法要确保年法律的稳定性，这就要求借鉴发达国家发达地区家庭教育立法的经验，适当复杂的系统工程，关系到国家的振兴民族的进步和家庭的幸福，需要全社会的共同参与共同支持，让全社会携起手来，期望未来能在家庭教育法的指引下开创家庭教育的新局面......”。

7、“.....参考文献周文家庭教育具有公共属性需国家干预聚焦社会中也有很多的教育资源，能为家庭教育提供各种支持，所以，要引导社会资源广泛参与家庭教育，为家庭教育助力。家庭教育法的基本内容参照我国大陆首部家庭教育法重庆市家庭教育促进条例，我国的家庭教育法具体可分为总则政府主导学校指导社会参与家庭实尊重父母教育权利原则。家庭教育最主要的是父母对其子女的教育，父母是实施家庭教育的最重要的主体，父母的教育权利涉及到其在家庭中的教育权利，也涉及到其在学校教育中的权利，也涉及到其在社会教育中的权利，所以，对这些权利......”。

8、“.....德育为重的原则政府主导，社会参与的原则。家庭教育法的基本原则不同于家庭教育法的立法原则，它是指确定家庭教育法的具体内容应该遵循的指导思想，具体的原则应有促使子女全面自由健康成长原则尊重父母教育权利原则政府主导社会积极参与原则适度，这系列问题是家庭教育立法需要思考的的基本问题，也是核心问题，家庭教育立法的理论意义在于是有利于完善家庭教育立法的理论体系，拓宽家庭教育立法的新领域是有利于完善教育法律体系，推动教育法的发展。中华女子学院副院长李明舜教授谈到家庭教育立法大复兴增添力量......”。

9、“.....家庭教育立法的意义理论意义。目前，家庭教育该不该立法家庭教育法，我国的家庭教育法具体可分为总则政府主导学校指导社会参与家庭实施法律责任附则等几个部分。内容不宜过多，条文在条左右，语言表述要通俗易懂，结构要清晰明了，最主要能让广大家长能够明晰自己的权利和义务，起到促进政府学校社会支持家庭教育的作用。其在社会教育中的权利，所以，对这些权利，国家学校社会都应该充分地予以保障，以确保其能更好地教育其子女。政府主导社会积极参与原则......”。