1、“.....或者是在学习中的点小收获，总之，就是让学生多动笔。关于初中语文作文教，还应积极地组织学生多读同龄人的作文文本，从同龄人的写作中体会如何认识世界，如何表达自己的情感世界。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初。在写作中，阅读是基础。只有多读书，才能够扩大知识面，才能够在写作中获取丰富的写作资源。所以，教师应该积极地引导学生多读课外书籍，不论是科技的历史的还是地理的。总之，生缺乏认识，很大原因又在于教师对学生的引导不够。学生在没有得到教师的良好引导下，不能够对世界给予透彻的认识。再加上教师在教学方式上还存在些不足，如在进行作文教学过程中学的思考论文原稿。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初中语文作文教学过程中，只是将作文教学看作简单的知识传授。实际不然......”。

2、“.....有种应付任务的现象，即教师为了完成作文教学而进行作文教学，学生为了写作而写作。个学期下来，学生所写作文的总数量只有篇。篇作文就能教学存在的问题进行剖析，并提出提高作文教学质量的对应策略。关键词初中语文作文教学问题策略在初中语文教学中，作文教学是语文教育教学中的个重点，是语文教学成功与否的重要标高低的重要体现。在初中语文作文教学中，我们要掌握学生作文的现状，理解清楚产生这种现状的根本原因，在此基础上积极寻求提高作文教学质量的对应策略，即在课外多阅读，积极地积学生处于种两点线的生活环境里，他们逼仄而单调的生活环境压缩了初中学生对生活的感知体验。在这样的种环境里，学生缺乏生活的丰富资源。再加上在初中阶段学科数量的剧增，作业下教学质量的对应策略，即在课外多阅读，积极地积累课外素材......”。

3、“.....进而达到有效地提高学生写作能力的目的。那么在初中语文教育教学中，是语文教学成功与否的重要标志。但是，我们的学生面对作文教学，直不是很感兴趣，其中根本原因在于我们的教育观念和教学方式上还存在些问题。摘要在初中语文教育教学中，作文教了写作而写作。个学期下来，学生所写作文的总数量只有篇。篇作文就能够有效提高学生的写作水平吗远远不够。教师应该积极地资源，写作的热情必然很低。摘要在初中语文教育教学中，作文教学是其中项重要的教学内容，是初中学生表达能关于初中语文作文教学的思考论文原稿何进行有效的作文教学活动呢本文对初中作文教学存在的问题进行剖析，并提出提高作文教学质量的对应策略。对初中作文教学问题以及成因的剖析学生怕作文，缺乏写作的热情由于初中学是其中项重要的教学内容，是初中学生表达能力高低的重要体现......”。

4、“.....我们要掌握学生作文的现状，理解清楚产生这种现状的根本原因，在此基础上积极寻求提高作文者是在学习中的点小收获，总之，就是让学生多动笔。关于初中语文作文教学的思考论文原稿。关键词初中语文作文教学问题策略在初中语文教学中，作文教学是语文教育教学中的个重学生的训练不足纵观初中学生的作文教学，我们会发现个特别突出的现象在教师的作文教学和学生的写作过程中，有种应付任务的现象，即教师为了完成作文教学而进行作文教学，学生为了所以学生不能够表达他们的真实情感，其中很大程度上是学生缺乏对生活世界的认识。学生缺乏认识，很大原因又在于教师对学生的引导不够。学生在没有得到教师的良好引导下，不能够对生的眼光不能够狭隘，为了写作而读书，而应该是为了扩大知识面进行读书。初中语文教师可以有选择性地要求学生读些传统的文化经典，如唐诗宋词民间传说以及历史故事等等。与此同时......”。

5、“.....其教学效果是有限的。积极提高作文教学质量的对应策略在课外多阅读，积极地积累作文素材读书破万卷，下笔如有神，这是古人说的话，阐明的是读书和写作的关系我们教师积极地引导学生对生活进行深入地了解和体验，学生再对生活积极认识之上进行有感而发。之所以学生不能够表达他们的真实情感，其中很大程度上是学生缺乏对生活世界的认识。关于初中语文作文教学的思考论文原稿世界给予透彻的认识。再加上教师在教学方式上还存在些不足，如在进行作文教学过程中，仅仅凭借张嘴表述，其教学效果是有限的。关于初中语文作文教学的思考论文原稿。中语文作文教学过程中，只是将作文教学看作简单的知识传授。实际不然，学生作文需要我们教师积极地引导学生对生活进行深入地了解和体验，学生再对生活积极认识之上进行有感而发。有效提高学生的写作水平吗远远不够。教师应该积极地加大训练力度......”。

6、“.....可以要求学生多写写日记或者是周记，或为本校学生服饰消费现状调查本市水污染现状调查城市建筑垃圾的处理和利用研究内容抽象空泛。像新浅析对高中学生课题确立的思考论文原稿下去。如以下课题就存在不同的问题我市中学生服饰消费现状调查本市环境污染现状调查城市垃圾的处理和利用课题的研究范围太广，个城市往往包括许多学校，即使是抽样调查，对高不仅需要收集资料，而且要对这些资料加以剖析和阐明。选题常见问题及改进策略。研究课题是否科学合理可行，将关系到接下来的研究能否进行下去。高中生由于缺乏研究经验，在选解释，只要去查找资料，就能找到答案。因此，该问题不是个好的研究课题。当然，如果我们能找到大量的资料和证据，推翻传统的有关云是如何形成的说法，这无疑是个很有意义的课学会把般问题转换成研究课题的基本步骤。通过小组合作，体验成功的喜悦......”。

7、“.....懂得互助共赢的道理。浅析对高中学生课题确立的思考论文作，体验成功的喜悦。学会把般问题转换成研究课题的基本步骤。对教学目标方面的认识知识与技能了解筛选问题的原则和方法。浅析对高中学生课题确立的思考论文原稿。过剂的问题，地区限制在所居住的城市和特色食品。总之，课题研究的第步就是选择和确立课题，要找到个既符合自己兴趣又切实可行的有价值的课题是需要费番心血的。这章我们选录的问题研究帮助学生根据内容改换课题。遇到上述情况，指导老师首先要启发学生的发散性思维，讨论在这个题目下有哪些可以研究的方面。并列出，然后引导学生把每个研究的方面转题的了解程度不够，在选题过程中带有较大的盲目性，从而出现所选课题过于抽象，无法下手，或切入口太大，难以完成。例如食品中的添加剂的调查与研究包含的范围就太大......”。

8、“.....经历把问题转化为研究课题的过程。对教学目标方面的认识知识与技能了解筛选问题的原则和方法。浅析对高中学生课题确立的思考论文原稿究性学习实施指南中国高中生网研究性学习综合实践活动课程实施策略综合实践活动教学设计与特色案例评析。情感态度价值观在讨论中相互分享经验，懂得互助共赢的道理。通过小组表述。此外，课题名称还要求用合乎语法的句式进行表述。课题名称表述的主要要素有范围写日记或者是周记，或者是在学习中的点小收获，总之，就是让学生多动笔。关于初中语文作文教，还应积极地组织学生多读同龄人的作文文本，从同龄人的写作中体会如何认识世界，如何表达自己的情感世界。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初。在写作中，阅读是基础。只有多读书，才能够扩大知识面，才能够在写作中获取丰富的写作资源。所以......”。

9、“.....不论是科技的历史的还是地理的。总之，生缺乏认识，很大原因又在于教师对学生的引导不够。学生在没有得到教师的良好引导下，不能够对世界给予透彻的认识。再加上教师在教学方式上还存在些不足，如在进行作文教学过程中学的思考论文原稿。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初中语文作文教学过程中，只是将作文教学看作简单的知识传授。实际不然，学生作文需要关于初中语文作文教学的思考论文原稿象在教师的作文教学和学生的写作过程中，有种应付任务的现象，即教师为了完成作文教学而进行作文教学，学生为了写作而写作。个学期下来，学生所写作文的总数量只有篇。篇作文就能教学存在的问题进行剖析，并提出提高作文教学质量的对应策略。关键词初中语文作文教学问题策略在初中语文教学中，作文教学是语文教育教学中的个重点，是语文教学成功与否的重要标高低的重要体现......”。