1、“.....如果于文学作品的理解，单纯的熟读以至创作改编都还不是最佳的办法。古诗词的教学也是这样的道理。那么，什么办法才是最直接有效的呢古人说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这句话的本意说的是要想真正了解个事物或是明白个冷小学语文古诗词教学的思考论文原稿习兴趣。这就好比给学生准备了大桌美味佳肴，却要求他们不加咀嚼地吞咽下去，这样学生不仅没能获得营养，反而会因此而犯肠胃病。组织学生表演诗歌对于文学作品的理解，单纯的熟读以至创作改编都还不是最佳的办法......”。

2、“.....这样造成的结果自然就是学生能够流利地背诵大堆的古诗词，可是对于这些古诗词的意义却不甚明白。对于小学阶段的学生来说，他们的流体智力是非常强的，要求他们背诵几十个字的古诗词是很容易的。生从百草园到味书屋文的人相信都会对文中活泼可爱的儿童在老师督促之下苦读晦涩难懂古文的情节印象深刻，也会对那个年代没落腐朽的教育制度发出强烈控诉。可是回过头来看今天我们小学语文的古诗词教学，我们可能会惊奇地发现原小學语文古诗词教学问题在小学语文课堂古诗词讲解时，许多教师仍按照知识点的设置进行常规讲述......”。

3、“.....以便应付后期考试，有的教师甚至直接将考试内容作为课堂内容讲解的指南针。虽然，有助于小学生养成高尚的人格，又能传承民族文化。以教学生角度分析，自小接触并学习古诗词，可以养成感知语言美感的感知能力。日常学习生活中，小学生接触的语言除了日常用语外，还有如音乐诗歌等艺术语言。短期内不能养成对语古人的语言风格及用词方式，提高小学生语言表达能力，而韵律及用典等则可以培养小学生审美及提高历史知识等。冷小学语文古诗词教学的思考论文原稿......”。

4、“.....教师有定的诗，对古诗词的鉴赏也会出现很大偏差。古诗词教学的重要性古诗词作为我国独特的文化产物，在中华民族文化传承中发挥着重要作用。小学阶段开展古诗词教学，有助于小学生养成高尚的人格，又能传承民族文化。以教学生角度分析，自小不加咀嚼地吞咽下去，这样学生不仅没能获得营养，反而会因此而犯肠胃病。小學语文古诗词教学问题在小学语文课堂古诗词讲解时，许多教师仍按照知识点的设置进行常规讲述，将大部分课堂时间都用来讲解重点字词句的意思......”。

5、“.....需要长时间坚持才能提高语文素养。小学生接触古诗词，可以让其了解古人的语言风格及用词方式，提高小学生语言表达能力，而韵律及用典等则可以培养小学生审美及提高历史知识等。冷小学语文古诗词教学的思考论文原稿要做到整体与部分相互配合，不仅对重要的字词句进行讲解，还应从整体角度出发带领学生起对诗词进行鉴赏和感悟。古诗词教学的重要性古诗词作为我国独特的文化产物，在中华民族文化传承中发挥着重要作用。小学阶段开展古诗词教学生能够流利地背诵大堆的古诗词，可是对于这些古诗词的意义却不甚明白......”。

6、“.....他们的流体智力是非常强的，要求他们背诵几十个字的古诗词是很容易的。可是问题的关鍵却是学生们虽然背诵下来了，却是对意义不很积累和诗词鉴赏能力是定期对自身教学内容和方式进行反思，如此才能快速提高教师自身教学素养，对学生实际需求和知识掌握水平进行全面了解，使课堂教学内容更加切近学生实际需求和能力。因此，教师在对学生进行古诗词讲解时，定触并学习古诗词，可以养成感知语言美感的感知能力。日常学习生活中，小学生接触的语言除了日常用语外，还有如音乐诗歌等艺术语言。短期内不能养成对语言的感知......”。

7、“.....小学生接触古诗词，可以让其了期考试，有的教师甚至直接将考试内容作为课堂内容讲解的指南针。虽然，在古诗词中有些字词的意思和用法与现代汉语存在差异，如，常用的走妻子发等词语在古代与现代意思和用法完全不同，如不对学生进行详细讲解学生不仅不能理解明白，因此这就不是理解基础上的记忆，是容易搞混甚至是遗忘的。更重要的是，要求学生在不理解的基础上背诵许多古诗词，不仅没能很好地熏陶感染小学生，反而会伤害他们的学习兴趣。这就好比给学生准备了大桌美味佳肴......”。

8、“.....因为小学语文关于古诗词的考查仅仅限于名句的背诵默写。所以就简化了教学环节，只要求学生把相关诗词全篇背诵下来，至于学生是否全面深入地理解了古诗词就不那么看重了。这样造成的结果自然就是我们小学语文老师能够组织引导学生对古诗词进行适当地创作表演，让他们在活动中去深入地理解古诗词的内涵的话，相信定会取得良好的效果。加强朗读在理解基础背诵读过鲁迅先生从百草园到味书屋文的人相信都会对文中活泼可爱的儿理，定要自己亲身去体验的道理。而对于文学作品的理解......”。

9、“.....如果我们小学语文老师能够组织引导学生对古诗词进行适当地创作表演，让他们在活动中去深入地理解古诗词的内涵的话，相信定会取得良好的效果。参考文是这样的道理。如果我们小学语文老师能够组织引导学生对古诗词进行适当地创作表演，让他们在活动中去深入地理解古诗词的内涵的话，相信定会取得良好的效果。冷小学语文古诗词教学的思考论文原稿。提供机会给学生表演机会对是问题的关鍵却是学生们虽然背诵下来了，却是对意义不很明白，因此这就不是理解基础上的记忆，是容易搞混甚至是遗忘的。更重要的是......”。