1、“.....教师放了首歌曲让学生聆听，还没有来得及教唱，这个时候数学教师来要课，分钟的音乐课在短短的分钟内就这样结束了，音乐教师出了教室门身后留下串串唏嘘声。笔者不是对数学教师的指责，而是对随时可以下令停论我国舞蹈艺术教育问题的思考论文原稿舞蹈艺术教育问题的思考论文原稿。是对艺术教育缺少应有的认识。受应试教育的影响，在我国的中小学里，无论是领导还是非艺术教育专业的普通教师，他们对艺术教育认识不够。建国多年来，目前还有许多中小学没有专职准从小就出现了两极分化的局面......”。

2、“.....这些课程包括音乐美术戏剧舞蹈等多种艺术形式术院校外的普通大学的招生，对考生都不进行艺术素质测评，多年高考的历程中，由精英到大众的教育，从文盲到有知识有学问的转化，让整个社会学历结构和层次都得到提高。即使孔圣人在几千年前就有过成于乐的主张，即使国就是说，即使你的数理化再好，缺乏独立在世上立身行事的本事，没有健全的人格，没有衡量美的标准......”。

3、“.....当然，舞蹈艺术教育的实施不是靠推理，也不是靠说教，而是借助具体可感知的艺术形象，通过受教体自律性较强，对真善美与假恶丑识别，具有旗帜鲜明的爱与憎的态度。在进入大学的第天的入学教育中，老师要求我们在大学里不仅是要学会做学问，更重要的还要学会做人。这个做人就是要做个有文化守纪律有道德品格高尚的展的教育中，具有不可替代的独特效能，这些效能相互渗透相互作用，并且能够渗透到其他教育中产生综合效应。因此，舞蹈艺术教育是实现教育梦的个组成部分......”。

4、“.....参考触舞蹈教育的人个体自律性较强，对真善美与假恶丑识别，具有旗帜鲜明的爱与憎的态度。在进入大学的第天的入学教育中，老师要求我们在大学里不仅是要学会做学问，更重要的还要学会做人。这个做人就是要做个有文化守纪律的实施不是靠推理，也不是靠说教，而是借助具体可感知的艺术形象，通过受教者亲历亲为的艺术实践来完成的。从定意义上来讲，舞蹈艺术教育是使人类达到自我完善的重要途径。众多实践告诉我们......”。

5、“.....而是从小接受的基础教育中养成了种良好的个体审美习惯，并将这个习惯带进大学，依附生。所谓兴于诗，立于礼，成于乐。论我国舞蹈艺术教育问题的思考论文原稿。展，并以其独特的审美功效，使受教者在学习过程中形成健康的审美意识和敏锐的审美能力。同时，受教者通过接受舞蹈艺术教育还能够领悟人生的真谛，形成正确的人生观和价值观。众多经验告诉我们，从小接触舞蹈教育的人个圣人在几千年前就有过成于乐的主张，即使国家也颁布了艺术教育标准......”。

6、“.....虽不断呼吁，也没有人愿意去做改变。有人明白了，就自己掏钱，花精力，用更多的时间让自己的孩子接受舞蹈教献王仲华温立伟舞蹈艺术教育北京人民出版社摘自第届国民音乐教育改革研讨会材料美国艺术教育国家标准周峰素质教育理论操作经验广州广东人民出版社。众多实践告诉我们，舞蹈艺术教育有助于促进受教者的左右脑平衡发有道德品格高尚的人。这高素质的形成不是在大学里短期形成的，而是从小接受的基础教育中养成了种良好的个体审美习惯，并将这个习惯带进大学，依附生。所谓兴于诗......”。

7、“.....综上所述，舞蹈艺术教育在人的全面发者的左右脑平衡发展，并以其独特的审美功效，使受教者在学习过程中形成健康的审美意识和敏锐的审美能力。同时，受教者通过接受舞蹈艺术教育还能够领悟人生的真谛，形成正确的人生观和价值观。众多经验告诉我们，从小接育或其它艺术教育，客观上让中国孩子行事标准从小就出现了两极分化的局面。就是说，即使你的数理化再好，缺乏独立在世上立身行事的本事，没有健全的人格，没有衡量美的标准，你这个人也不能成大事。当然......”。

8、“.....我国年恢复高考后至今，除艺术院校外的普通大学的招生，对考生都不进行艺术素质测评，多年高考的历程中，由精英到大众的教育，从文盲到有知识有学问的转化，让整个社会学历结构和层次都得到提高。即使孔准中明确提出将艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，这些课程包括音乐美术戏剧舞蹈等多种艺术形式进行综合，试图通过建立多门艺术学科的沟通和交融，确立以学生为中心的，开放的民主的公平的教育，使学生通过完整换课的做法感到种不严谨不科学的态度而难过，随意性强......”。

9、“.....但是，折射出整个治学理念不严谨不科学，教育教学环境不规范的氛围。也反映出些领导教师对艺术教育有着种漠视的态度，并简单地音乐美术教师，更没有这两门课程相对应的教学设施场地和器材。去年笔者带队学生实习，到了所乡镇上的年制义务教学单位，亲历了小学年级音乐课程的教学过程音乐老师来到间文化课教室，将台老式录音机摆在讲台上，师生互行综合，试图通过建立多门艺术学科的沟通和交融，确立以学生为中心的，开放的民主的公平的教育，使学生通过完整的艺术活动形成艺术能力......”。