1、“.....以下为总结出的几点意见。充分发挥学生的主体作用教学的对象是学生，所以现代化教育技术辅助教学应当关于中职数学课堂教学和现代教育技术整合的点滴思考论文原稿助教学的手段，在课堂上，老师仍是教学的主句，始终是教学的主导者。单单依靠多媒体教学同样不能让学生理解数学公式以及解题思路。教师应该运用多媒体教学的同时，将解题思路，如何套用公式生课堂上呈现出来，其辅助中职数学教育的方法有很多......”。

2、“.....相信在未来，中职数学教育将会在现代教育技术辅助下，为学生带来更好的教学内容避免能集中注意力，所以好的开始是堂课成功的关键，在课程起步阶段就能否将学生的注意力集中，将学生的思维带进所要学习的知识中，引起学生的求知欲则是评价堂课教学是否成功的关键。电教媒体倒中职教师应该加强对现代化教育技术的学习教师应加强对多媒体技术的学习，使自己能成为多媒体技术的主宰......”。

3、“.....现代教育对数学课堂的优化现代教育技术可。就像传统的教学辅助工具被现代化教学技术所代替样，敝帚自珍只会让课件成为摆设。所以，利用现代化教育技术设计课件后要定期增加课件内容，对课件系统进行维护，使课件不断的修改完善，做应该花大量的时间备课，对授课内容和方式进行反复推敲，站在有利于学生学习的立场对课件进行反复的修改，对具体的授课过程进行统筹考虑。关键词中职数学现代教育技术整合网络，是片广阔的天......”。

4、“.....时代在进步，所以任何东西停步不前都将被时代前进的脚步所抛弃。就像传统的教学辅助工具被现代化教学技术所代替体倒入新课则可有效的开启学生的思维空间，使学生的学习状态从被动到主动的转变，在轻松的氛围中学到知识。总之目前，现代教育技术已经成为我国中职院校教学辅助的主要工具......”。

5、“.....教师应该花大量的时间备课，对授课内容和方式进行反复推敲，站在有利于学生学习的立场对课件进行反复的修改，对具体的授课过程进行统筹考虑。这就要求教师在课前花大量的时间对各种资源进行整合。明确现代化教学技术不能劳永逸现代化教学技术并不是劳永逸的辅助教学工具，时代在进步，所以任何东西停步不前都将被时代前进的脚步所抛育技术可以运用信息技术创设多种情景，将现实生活与抽象的数学课程相联系......”。

6、“.....个近真实的虚拟仿真思维环境可以提供学生充分的交流机会。展开新的课程时，学，其最大特点是资源无限，有大量信息供学生阅读，有万籁供学生倾听，有万物供学生凝视，它可以将学生带入无边的知识海洋。但如何使教师提供的信息资源达到最优化，最有效的服务于学生的学习，敝帚自珍只会让课件成为摆设。所以，利用现代化教育技术设计课件后要定期增加课件内容，对课件系统进行维护，使课件不断的修改完善......”。

7、“.....教显的在学生课堂上呈现出来，其辅助中职数学教育的方法有很多，这里只列举了几个例子并提出了相应的问题探讨，相信在未来，中职数学教育将会在现代教育技术辅助下，为学生带来更好的教学内容常常不能集中注意力，所以好的开始是堂课成功的关键，在课程起步阶段就能否将学生的注意力集中，将学生的思维带进所要学习的知识中，引起学生的求知欲则是评价堂课教学是否成功的关键......”。

8、“.....中职教师应该加强对现代化教育技术的学习教师应加强对多媒体技术的学习，使自己能成为多媒体技术的主宰，这样才能得心应手地用多媒体技术进行教学。现代教育对数学课堂的优化现代职数学教育当中，然而，教师不能正确的认识多媒体教学的优势以及劣势，过于依赖多媒体教学。多媒体教学只是种辅助教学的手段，在课堂上，老师仍是教学的主句，始终是教学的主导者。单单依靠以学生为主体......”。

9、“.....现代教育技术辅助教学方式实践的几点意见目前，我国各个中职院校都在运用现代教育技术辅助数学教学的方式，方式方法同灌输给学生。关于中职数学课堂教学和现代教育技术整合的点滴思考论文原稿。现代教育技术辅助教学方式实践的几点意见目前，我国各个中职院校都在运用现代教育技术辅助数学教学目依赖多媒体教学多媒体教学作为现代教育技术辅助教学的种方式，被普遍运用在中职数学教育当中，然而......”。