1、“.....教师应该注重在日常的课堂教学中渗透学法，展示学法，化教法为学法，在指导学生进行听说读写的过程中，有机的渗透学法高中英语学习策略的思考论文原稿通过这比较学生就不难得出结论部分是现在分词作定语，表示所修饰人，去领悟，正所谓让学生跳跳，就能摘到桃子。例如，动名词和现在分词是动词的两种非谓语形式。它们的构成方式是相同的，即动词的形式，在句中都担任定的成分，都可以作表语和定语，但是动名词作定语和现在分词作定语或表语时有什么不同呢试比较下列界视为提高学习效果，减轻学习负担......”。

2、“.....学生通过自己的比较，反思，主动获取的知识，评价自己学习的效果，总结有效的学习方法，才能记得牢，学得活。教师应该注重在日常的课堂教学中渗透学法，展示学法，化教法为学法，在指导摘要学习策略是学习的个重要组成部分，任何种第语言学习的理论缺少了它都是不完整的，对学习者学习策略的研究能够为构建扎实的语言学理论提供有力的证据。目前以教师为中心的教学仍然十分普遍，在学生学习模式日趋个性化的今天，单化的传统教学方式越来越受他们克服由于课程改革所造成的影响......”。

3、“.....弥补新旧大纲之间词汇的差距，使不同程度的学生都能最大限度地扩大词汇量，提高他们的英语综合运用能力。总之，授之以鱼不如授之以渔，从种意义上讲，教会学动学习，教会学生主动构建知识发展能力形成正确的情感态度和价值观教师要悉心引导学生，融教法于学法，加强对学生的调控。高中英语学习策略的思考论文原稿。教师要狠抓英语词汇的教学。词汇能力在基础教育阶段最为重要。词汇量的大小直接影响听说读别关注。重视英语词汇教学......”。

4、“.....帮助他们克服由于课程改革所造成的影响，以新旧两个大纲为最高标准和基本标准来指导我们的词汇教学，弥补新旧大纲之间词汇的差距，使不同程度的学生都能最大限度地扩大词汇量，提高他们的英语学。词汇能力在基础教育阶段最为重要。词汇量的大小直接影响听说读写各项能力的发展，是培养学生综合语言运用能力的基础。正如语言学家指出的那样，不管个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮......”。

5、“.....因此，教师在英语教学中应加强对学生的学法指导，在课堂教学中，教师必须充分重视挖掘学生的潜能和重视学生的个性发展，引导和帮助学生主动学习，教会学生主动构建知识发展能力形成正确的情感态度和价值观布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准对高中学生的掌握词汇和理解词汇的要求较现行的英语教学大纲已有了大幅度的增加。因此，对正处在新旧教材更替这特殊阶段的高中学生，我们应该特别关注。重视英语词汇教学，发挥他们模仿能力强记忆力好的优势，帮言学理论提供有力的证据......”。

6、“.....在学生学习模式日趋个性化的今天，单化的传统教学方式越来越受到冲击，深入地对学习者学习策略进行探索，了解有关学习者个体因素的作用，必然会对我们的外语教学带来深刻的变革。当代教育界和各项能力的发展，是培养学生综合语言运用能力的基础。正如语言学家指出的那样，不管个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮，但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人进行交流。我国新合运用能力。总之，授之以鱼不如授之以渔，从种意义上讲......”。

7、“.....因此，教师在英语教学中应加强对学生的学法指导，在课堂教学中，教师必须充分重视挖掘学生的潜能和重视学生的个性发展，引导和帮助学生理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人进行交流。我国新颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准对高中学生的掌握词汇和理解词汇的要求较现行的英语教学大纲已有了大幅度的增加。因此，对正处在新旧教材更替这特殊阶段的高中学生，我们应该理学界已经认识到......”。

8、“.....教会学生如何学习，传授有效的学习策略，已被当前教育界视为提高学习效果，减轻学习负担，大面积地提高教学质量的有效措施。高中英语学习策略的思考论文原稿。教师要狠抓英语词汇的高中英语学习策略的思考论文原稿词的用途作出解释。学生通过自己的比较，反思，主动获取的知识，评价自己学习的效果，总结有效的学习方法，才能记得牢，学得活。摘要学习策略是学习的个重要组成部分，任何种第语言学习的理论缺少了它都是不完整的，对学习者学习策略的研究能够为构建扎实的......”。

9、“.....教师只有把学法落到实效上，学生才能学会学习。学习策略是体验的过程。在课堂上教师需要给学生关于语言技能和策略的指导，在学生现有知识水平的基础上，悉心引导学生自己去体验，去思考，去领悟，正所谓让学生跳跳，就能摘到桃物的特征。部分是动名词作定语，对所修饰名词的用途作出解释。阅读教学在英语教学中占有重要的位置，新课标对阅读能力提出了具体要求。掌握阅读方法和技巧是其中重要环节。阅读教学基本上也采用常见的模式......”。