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2、“.....有利于提高学生的语言表达能力和综合运用能力。因此语文教师要明确美感教学的重要性，从不同的角度分析理解问题，适当的拓展教学活动，为学生营造个美的课结束语总之，利用美感进行语文教学，培养学生良好的审美情操，不仅会使文章形象鲜明，而且能激发学生的学习兴趣，陶冶情操......”。

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7、“.....使学生从中受到美的享受由于美的性质是由美的本质属性决定的，所以，认识个具体对象，不仅要观察它的表象，更重要的是要剖析它的内在本质。这样，学生对志愿军战士的热爱崇敬之情油然而生。当学生感情泛起涟漪的时候，教师便推波助澜，满怀深情的对学生们说我们的战士用自己的青春鲜血和生命在历史的里程碑中学语文美感教学的思考论文原稿能力......”。

8、“.....了解美的现象与美的本质的关系，通过美的形象打动学生的心灵，特别是英雄模范的高大形象作为社会道德化身，具有强烈的艺术感染力，给人种震通讯刊，赵丹丹初中语文多媒体教学的实践与思考中国新通信，中学语文美感教学的思考论文原稿。善于通过美的形象打动学生的心灵，使学生从中受到美的享受由，有利于推动教育行业的稳定发展......”。

9、“.....王淑娟关于初中语文以读促写读写结合教学模式的思考与实动，为学生营造个美的课堂学习环境，帮助学生进行作品设计和规划，有利于陶冶思想情操，促进学生的全面发展。结束语总之，利用美感进行语文教学，培养学生良好的审美，高建芳对初中语文课堂教学的求实思考语文教学通讯刊，赵丹丹初中语文多媒体教学的实践与思考中国新通信......”。