1、“.....自然没有办法体会到黄山奇石的美丽壮观，因此，教师可以运用多媒体教学手段，从网上收集黄山奇石的图片，或者找些黄山的小视频给学生观看，让学生关于多媒体环境下小学语文教学的几点思考论文原稿兴趣兴趣是小学生学习语文知识的基础，对学生的学习起着十分重要的作用，教师应该重视并加强对学生语文学习兴趣的培养，将多媒体教学手段运用到小学语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣，让学的乐曲......”。

2、“.....让学生更好地投入到角色中，也让学生更好地理解晏子的聪明机智与临危不惧。这样应用多媒体进行教学，既使得课堂教学的过程充满以有效地突破学生学习的难点，帮助他们认识到语文学习的乐趣，进而提高学生的学习效果。例如，在教学晏子使楚这篇课文时，教师就可以先让学生以分角色朗读的形式阅读课文，在学生熟悉了课文后运用多媒体进行汉字教学，能够有效实现生字教学的形象化，满足小学生的学习心理，提高学生学习汉字的兴趣......”。

3、“.....而阅读是学生进行课文学文课堂教学内容更加生动形象，帮助学生理解和巩固所学的语文知识。例如在讲述黄山奇石这课时，学生对黄山的了解很少，对黄山奇石的壮观景象很难想象出来，自然没有办法体会到黄山奇石的美丽壮于多媒体环境下小学语文教学的几点思考论文原稿。摘要随着信息技术的快速发展，多媒体环境下的小学语文教学应该重视多媒体和教学的有效融合，这样能使小学语文课堂教学氛围更轻松更愉悦......”。

4、“.....让学生直观地了解到黄山的美丽，更深刻的理解课文描述的景象，提高学生的学习兴趣和热情。摘要随着信息技术的快速发展，多媒体环境下的小学语文教学应该重视多媒体和教学，激发学生的学习兴趣，让学生以愉快的心情学习语文。在小学语文教学中，巧妙运用多媒体教学手段，能使小学语文课堂教学内容更加生动形象，帮助学生理解和巩固所学的语文知识。例如在讲述黄山关于多媒体环境下小学语文教学的几点思考论文原稿观，因此......”。

5、“.....从网上收集黄山奇石的图片，或者找些黄山的小视频给学生观看，让学生直观地了解到黄山的美丽，更深刻的理解课文描述的景象，提高学生的学习兴趣和热情重视并加强对学生语文学习兴趣的培养，将多媒体教学手段运用到小学语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣，让学生以愉快的心情学习语文。在小学语文教学中，巧妙运用多媒体教学手段，能使小学语语文学习的乐趣，从而有助于培养学生学习语文的兴趣，有助于课堂教学效果的提升......”。

6、“.....能够有效实现生字教学的形象化，满足小学生的学习心理，提高学生学习汉字的兴趣。运提高学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，陶冶学生的情操，激发学生的创造性思维。运用多媒体教学提高学生的学习兴趣兴趣是小学生学习语文知识的基础，对学生的学习起着十分重要的作用，教师应该的有效融合，这样能使小学语文课堂教学氛围更轻松更愉悦，提高学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，陶冶学生的情操......”。

7、“.....学生对黄山的了解很少，对黄山奇石的壮观景象很难想象出来，自然没有办法体会到黄山奇石的美丽壮观，因此，教师可以运用多媒体教学手段，从网上收集黄山奇石的图片，或者找些黄山用多媒体教学提高学生的学习兴趣兴趣是小学生学习语文知识的基础，对学生的学习起着十分重要的作用，教师应该重视并加强对学生语文学习兴趣的培养......”。

8、“.....让学生更好地投入到角色中，也让学生更好地理解晏子的聪明机智与临危不惧。这样应用多媒体进行教学，既使得课堂教学的过程充满了趣味，又让学生体会到了点，帮助他们认识到语文学习的乐趣，进而提高学生的学习效果。例如，在教学晏子使楚这篇课文时，教师就可以先让学生以分角色朗读的形式阅读课文，在学生熟悉了课文后，教师就可以引导学生以合直观地了解到黄山的美丽......”。

9、“.....提高学生的学习兴趣和热情。运用多媒体增强学生的阅读体验课文学习是语文教学中的重点，而阅读是学生进行课文学习的基本途径，要提高课生以愉快的心情学习语文。在小学语文教学中，巧妙运用多媒体教学手段，能使小学语文课堂教学内容更加生动形象，帮助学生理解和巩固所学的语文知识。例如在讲述黄山奇石这课时，学生对黄山的了了趣味，又让学生体会到了语文学习的乐趣，从而有助于培养学生学习语文的兴趣......”。