1、“.....就能赢得学生的喜爱和敬佩，能够更加感染和吸引学生，激发和提高学生对新知识的兴趣。这样的教学会使自己教技工院校教育物理教学的思考论文原稿。所以，在物理教学中，生动有趣的实验深入浅出讲解雅俗共赏语言表达，这些方式都能将枯燥乏味的物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩的学习兴趣......”。

2、“.....由于技工学校生源质量的下降，大多数学生都感到物理难懂难学，学习积极性较差，这就使得当前技工教育物理教学面临很大的困难。技工院校教育物理教学实践中取得了良好的效果。关键词技工教育物理教学兴趣考试制度近年来，由于技工学校生源质量的下降，大多数学生都感到物理难懂难学，学习积极性较差，这就使得当前技工教育物理教学面临很大的困难。技工所以，在物理教学中，生动有趣的实验深入浅出讲解雅俗共赏语言表达......”。

3、“.....能使课堂气氛活跃，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固生学习物理的兴趣物理课程中的公式概念繁杂多变，如果教师只是味的采用满堂灌的教学方式，学生必然会产生厌烦心理。实践证明，在教学过程中，教师使用生动风趣的语言投入丰富的情感运用富有幽默的哲理外加功的喜悦，从而增强他们在学习上的自信心。以上就是我在技工学校从事物理教学过程中，通过自身实践，对教学方式提出的点改善意见。技工教育的生源质量受到社会现状的制约......”。

4、“.....可以结合教材和学生实际，设臵教学内容的层次与梯度适应学生的智力发展创设更多的条件让每个学生都能取得学习上的成功，使他们获得心理上的满足。例如在设臵课堂提问的内容与对象时，学生的积极性，使学生更容易接受和学好物理这门学科。同时，教师在教学过程中，还要能够让学生了解物理知识在生产生活中的广泛应用。物理的产生和发展，从来就是和生产实践与科技水平密切相关的......”。

5、“.....就能赢得学生的喜爱和敬佩，能够更加感染和吸引学生，激发和提高学生对新知识的兴趣。这样的教学会使自己教的轻松，学生也学得愉快。技工院校教育物理教学的思考论文原稿。们最终的学科教学必将变得丰富多彩，教学成果必将无比丰硕,参考文献孙莉铭技工教育理论教学改革与探索中国校外教育，彭培英技工学校物理教育探讨太原大学教育学院学报，。发挥语言的艺术魅力，激发学起跑线上再大跨步。更重要的是不论那种考试，取消百分制，实行等级制，淡化分数......”。

6、“.....欢畅乐学。考试制度改革只是技工教育教学改革中的部分，技工教育的出路还是在于教学方法的改变。改变充分发挥自己的能动性，调动学生的积极性，来提高我们技工教育的物理教学的教学质量。我相信，只要我们能够积极的并且正确的对待技工教育中的物理教学，恰到好处运用以上点结论，充分发挥它的作用与优势，可根据不同的学生提出不同的问题，难的问题不应提问差生，以免他们由于答不出而处于尴尬的境地，从而产生自卑感。在布臵作业时......”。

7、“.....使不同层次的学生都能获得学的知识顺利地解決实际问题，这是学生素质教育的核心，也是评价物理教学的重要标志。因此，教师要在教学中坚持理论联系实际的原则，教导学生把学与用紧密结合起来。将学生自身实际融入到教学过程中，增强统的教学思想，增强学生学习的自信心将思想教育融入物理教学中，激励学生学以致用教学中渗透思想教育内容，从局部看是细微的，但积水成渊。句鼓励的话道做对的习题个成功的实验，都能启发学生的情感......”。

8、“.....极大的激发了学生深入探究的欲望，培养了学生自学的能力。而对于开发智力，培养能力，提高思维素质的题目进行笔试，试题设计要有层次，有梯度，有难度，有区分度，让每个同学在自己的教学的难度，将教学目标定位于培养既有科学基础知识，又有定实践技能的高技能人才。所以技工教育要改变传统的考试模式，摸索套行之有效的考试方式和评估模式。更加符合技工教育物理教学特点的考试制度目前轻松，学生也学得愉快......”。

9、“.....理论与实践并重，甚至更偏重于实践。理论学习是为了更好的实践，或者说是为了更好的实践创新做准备。同时理论学习会伴随着技能固知识。这样的教学方法，无疑会产生良好的效果。发挥语言的艺术魅力，激发学生学习物理的兴趣物理课程中的公式概念繁杂多变，如果教师只是味的采用满堂灌的教学方式，学生必然会产生厌烦心理。实践证明，学的思考论文原稿。为了矫正当前学生的这种厌学心理，唤醒他们学好物理的积极性和主动性......”。