1、“.....因此寓言故事的寓意通常是深刻且多面的，语言简练，还有些寓言只讲故事却不明说道理，故事结尾还给学生留下无限的想象空间，让学生自己品味和感悟。所以，教师在寓言教学过程中要激发学生的无限想象力，并引导学生根据故事的情节特征续小学语文教学中寓言故事的教学思考论文原稿故事外，教师还应根据学生的学习水平推荐课外寓言作品，让学生更多地学习中外寓言故事，例如，可以推荐中外寓言名著故事精品伊索寓言或是成语故事和历史故事等，并要求学生每周至少阅读两到篇寓言故事，利用课余时间与同学分享自己似情境......”。

2、“.....从而学会举反。另外教师可以启发学生自己组织语言将故事讲述出来，在学习亡羊补牢课文时，教师还可以让学生分角色来演绎对话部分，这样既加深了学生对课文内容的记忆，又助于学生理清故事的情价值观有机结合起来，从而促进学生的全面发展。因此，教师在进行寓言故事教学时，应该让学生了解这则故事所讲的内容，理清故事的情节，并指导学生通过联系上下文意思或查字典的方法来理解个字词的意思，以真正理解故事的内容。例总而言之，在新课程教学背景下，为了不断促进学生的健康发展，促进学生美好品质的养成......”。

3、“.....其中，寓言教学是符合该阶段学生心理特点以及成长特点的重要教学篇目。为此，教师定趣的情节与丰富的哲理性深受小学生的喜爱，寓言故事也是小学语文教学中常见的种文学题材，对教导学生写作起到良好的引导作用。除此之外，教师要注意引导学生学会区别寓言与童话，它们有着相似之处但也有着很大的不同。童话的故事极所接受小学语文教学中寓言故事的教学思考论文原稿。摘要小学语文课本中有不少寓言故事，寓言故事就是作者把想要说明的道理，通过虚构的故事来表达......”。

4、“.....教材中的寓言故事有着深厚的思想内容，包含着夸张有趣的情节与丰富的哲理性深受小学生的喜爱，寓言故事也是小学语文教学中常见的种文学题材，对教导学生写作起到良好的引导作用。除此之外，教师要注意引导学生学会区别寓言与童话，它们有着相似之处但也有着很大的不同。童话的目标和培养学生价值观有机结合起来，从而促进学生的全面发展。例如揠苗助长这寓言故事，讲述的是个担忧禾苗长不高的宋国人，为了让禾苗快快长高而将禾苗往上拔，结果导致禾苗都枯萎了，这故事告诉我们......”。

5、“.....对大自然的事物进行人格化，以物拟人，妙趣横生，而寓言则多源于现实，故事内容多是反映人们对生活的看法，或者对些社会现象的批判和对种人的讽刺和箴戒，虽是虚构的故事，但却能诠释深刻的生活哲理，更容易为人所接于求成，否则，只能适得其反，对我们的生活有着很好的启示作用。另外，寓言故事在长期的发展过程中，不断使用拟人象征和夸张等文学表现方法，增加了文学色彩，使得故事情节更加富有趣味性与曲折性。寓言故事以其短小精悍的篇幅夸张思考论文原稿。总而言之，在新课程教学背景下，为了不断促进学生的健康发展......”。

6、“.....就要针对学生这时期的具体特点对小学生进行小学语文教学。其中，寓言教学是符合该阶段学生心理特点以及成长特点的重要教学刻的哲理，需要学生去思考其言外之意领悟其真正的内涵。例如揠苗助长这寓言故事，讲述的是个担忧禾苗长不高的宋国人，为了让禾苗快快长高而将禾苗往上拔，结果导致禾苗都枯萎了，这故事告诉我们，客观事物的发展自有它的规律，不要事极富幻想色彩，对大自然的事物进行人格化，以物拟人，妙趣横生，而寓言则多源于现实，故事内容多是反映人们对生活的看法......”。

7、“.....虽是虚构的故事，但却能诠释深刻的生活哲理，更容易为不要急于求成，否则，只能适得其反，对我们的生活有着很好的启示作用。另外，寓言故事在长期的发展过程中，不断使用拟人象征和夸张等文学表现方法，增加了文学色彩，使得故事情节更加富有趣味性与曲折性。寓言故事以其短小精悍的篇目。为此，教师定要进行恰当教学，以不断提高学生的学习积极性，培养学生的创新意识创造性思维以及创新能力。因此，寓言教学要注意以上几个关键问题，教师在教学中应该注重开拓学生的思路，丰富学生的文学积累......”。

8、“.....另外教师可以启发学生自己组织语言将故事讲述出来，在学习亡羊补牢课文时，教师还可以让学生分角色来演绎对话部分，这样既加深了学生对课文内容的记忆，又助于学生理清故事的情节，掌握故事的真正寓意小学语文教学中寓言故事的教教师在进行寓言故事教学时，应该让学生了解这则故事所讲的内容，理清故事的情节，并指导学生通过联系上下文意思或查字典的方法来理解个字词的意思，以真正理解故事的内容。例如亡羊补牢这则寓言故事中，亡字所表达的意思与现代汉故事，也可以加入自己的理解想象改编仿写寓言故事......”。

9、“.....教师可以引导学生利用这点艺术空白，以小羊得救为题，自由发挥续写结局，以此来提高小学生的创作能力小学语文教学中寓言故事得有趣的寓言故事，这样有利于扩大学生的阅读面，提高其语文素养。另外机智滑稽富有讽刺意义的寓言故事可以把学生带入个充满想象的世界，是培养小学生创作能力的良好契机。因此，扩大学生的知识视野，对开拓学生的思路很有帮助。由，掌握故事的真正寓意。理清寓言文意，理解故事内容小学阶段有很多耳熟能详的寓言故事课文，例如井底之蛙亡羊补牢等......”。