1、“.....需要高中教师能够不断的提高自身的水平，转变传统的教学观念。因此，广大的语文教师应当积极的采用多媒体教学方式进行教学，多媒体教学能够在定的时间与空间中传授很多的知识，并且多媒体展现的形式高中语文课堂教学改革的几点思考论文原稿抛弃过去教师地位比学生地位高的思想，要站在学生的立场上去进行教学，有针对性的考虑学生的接受程度。同时，语文教师要使用标准的普通话，做到语言表达流利畅通，注重自己的仪容仪表，以身作则。更为重要的就是教师要更新赏并学习......”。

2、“.....让高中语文课堂成为智慧和思想的天堂高中语文课堂教学改革的几点思考论文原稿。转变传统的教学观念，努力提高教师自身水平教学本质就是学生的学习以及教师的教育的高度统，。高中语文应该不断地提高学生的语文素养，也就是说要让学生积累丰厚的语文知识，具备较高的交际能力写作能力与阅读能力，并形成较强的语感。新的课改提倡高中教师应当引导学生对课文文本的个性化学习阅读，并且让学生能够参考文献高洪艳论新课程标准下的高中语文教学改革科教文汇旬刊......”。

3、“.....。倡导学生个性化思维，让语文课堂成为智慧和思想的天堂传统的高中语文进步提高语文素养和语文应用能力，培养初步的审美能力和探究能力，为学生的发展打下坚实的基础。在新的时代形势下，语文教师应该走出以往应试的局限，从为了学生的发展的角度重新思考双基的内涵，而在教学过程中真正地落实为了学生的发展的角度重新思考双基的内涵，而在教学过程中真正地落实双基教学，不能简单地把双基理解为字词句等语法知识，更不能狭隘地把双基理解为以前高考所考查的知识和能力......”。

4、“.....程中引入些具有教育意义以及美文欣赏功能的文章，让学生进行欣赏并学习，发现这些文章中的些深层次的意义，让高中语文课堂成为智慧和思想的天堂高中语文课堂教学改革的几点思考论文原稿。参考文献高洪艳论新课程标准下，这样就会导致学生的思维空间受到限制，不利于学生的全面发展。高中语文应该不断地提高学生的语文素养，也就是说要让学生积累丰厚的语文知识，具备较高的交际能力写作能力与阅读能力，并形成较强的语感......”。

5、“.....不能简单地把双基理解为字词句等语法知识，更不能狭隘地把双基理解为以前高考所考查的知识和能力。它是指学校教学内容中的基础知识基本技能，这种课程理论植根于中国大地，对我国当代的课程实践产生了深刻的影响。和品味鉴赏，写作口语交际，以及自主学习合作探究的学习习惯，培养学生阅读习惯，不仅提高思考能力，而且全面提高学生的语言运用能力，因此我们教师在语文课堂上要结合高中语文教学内容，进行教学改革，课堂要注重帮助学生实际，不断地创新自己的教学方法，最终引导学生也能积极地更新学习模式......”。

6、“.....提升自己的能力，提高高考成绩。因此高中语文教学的改革得到发展，需要高中教师能够不断的提高自身的水平，转变传统的教学观念。倡导这种课程理论植根于中国大地，对我国当代的课程实践产生了深刻的影响。关键词高中语文教学改革思考新课改要求高中必须实行素质化教学，高中语文教材必修的内容分为阅读鉴赏表达交流梳理探究名著导读，它们从文学作品阅读理的高中语文教学改革科教文汇旬刊，张希平浅谈新课程背景下如何改进高中语文课堂教学中国科教创新导刊，高中语文课堂教学改革的几点思考论文原稿......”。

7、“.....语文教师应该走出以往应试的局限，教师应当引导学生对课文文本的个性化学习阅读，并且让学生能够深刻的感知文本，倡导学生个性化思维，指导学生学会和主人公作者以及文本进行对话，让学生对文章的主题以及含义达到真正理解的目的。另外，教师可在平时的教学学生个性化思维，让语文课堂成为智慧和思想的天堂传统的高中语文教学往往只是关注语文的思想性以及工具性，大多数都是让学生进行课文的中心思想的归纳与分析，学生没有太多的自由时间去读书......”。

8、“.....同时，语文教师要使用标准的普通话，做到语言表达流利畅通，注重自己的仪容仪表，以身作则。更为重要的就是教师要更新传统的教学观念，并将全新的教学观念在教学过程中体现出来，将高中语文的授课内容结合当下课堂教学改革的几点思考论文原稿。转变传统的教学观念，努力提高教师自身水平教学本质就是学生的学习以及教师的教育的高度统，学生与教师之间的关系是平等的，在这样的基础之下师生之间的互动才能够产生共鸣产生情感以更加的直观和形象，这样学生会更有兴趣学习相关知识......”。

9、“.....例如教师在给学生介绍居里夫人的时候，如果只是简单的用语言文字来讲述她如何不畏艰苦最终成功发现新元素，就会十分的枯燥无味。教师此时传统的教学观念，并将全新的教学观念在教学过程中体现出来，将高中语文的授课内容结合当下的实际，不断地创新自己的教学方法，最终引导学生也能积极地更新学习模式，提高自身修养，提升自己的能力，提高高考成绩。因此高中学生与教师之间的关系是平等的，在这样的基础之下师生之间的互动才能够产生共鸣产生情感以及思想的碰撞，因此......”。