1、“.....电工电子实训教学现状分析技工学校的教学目标是培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型专门人才。受应试教育的影响，学生往往热衷于理论学习，忽视实践教学环节。目前，电工电子实仿真技术应用于电工实训教学的几点思考论文原稿环节完整，教学做体最终达到了提升教学质量的目的。参考文献蓝忠华技工院校电工电子类专业理论基础课程仿真教学系统设计浙江工业大学，中国教育技术装备年总目录中国教育技术装备，岳丽英信息技术支持下的。实训过程中，指导教师牢记工作理念和工作目标......”。

2、“.....结束语仿真软件不是对传统电工实训教学的全面取代，而是针对传统教学的不足及现阶段面临的挑材料组装设计组装工艺组装质量检验与测试等多项技术。优化师资队伍，提高教师实训指导能力为充分发挥教师的导向作用，指导教师应关注和实训相关的科技动态，及时补充更新教学知识，通过多种途径强化实践技能。优化充实实训内容，引进新技术，逐步完善教学设备我校的电工电子实训项目趋向于验证性，在优化原有实训项目的基础上......”。

3、“.....以适应不同专业学生选择的需要。实训内件致，然后在仿真軟件中仿真调试。此过程可培养学生认知器件外形低压器件工作原理接线规则识别电气原理图等电工实训需掌握的基本能力，为后续选择器件设计控制线路排除故障打下基础。电工电子实训教学模式改革好的实训效果，实训前，应对学生进行集中的实训动员教育。增强学生的安全防范意识团队协作精神，充分发挥学生的主观能动性......”。

4、“.....充分训练了学生故障排除的技能。实施环节完整，教学做体最终达到了提升教学质量的目的。参考文献蓝忠华技工院校电工电子类专业理论基础课程仿真教学系统设计浙江工业大学，中国教育技术装备年总目业培训，使教师的理论知识与实践技能同步提高。实训过程中，指导教师牢记工作理念和工作目标，以身作则践行教师实践教学行为指南生产性实训基本要求等实训文件......”。

5、“.....严格遵守实训规章制度，达到较好的实训效果，实训前，应对学生进行集中的实训动员教育。增强学生的安全防范意识团队协作精神，充分发挥学生的主观能动能练习由简单到复杂循序渐进的学习规律，可充分保证学习效果。以宇龙机电仿真软件在镗床电气控制实训中的应用为例首先在仿真软件中根据镗床电气控制原理图构建电气控制接线图......”。

6、“.....优化师资队伍，提高教师实训指导能力为充分发挥教师的导向作用，指导教师应关注和实训相关的科技动态，及时补施过程可在保证实训内容致的前提下，先仿真设计实施，仿真设计通过后再予以实物接线验证。仿真教学充分保证学生学习的课时及练习的频率，在掌握相关技能的前提下，现场电工实训强化技能及器件认知，符合技术技中国教育技术装备，岳丽英信息技术支持下的中专电气控制技术课程教学研究首都师范大学，......”。

7、“.....严格遵守实训规章制度，达到较代，而是针对传统教学的不足及现阶段面临的挑战种行之有效的辅助工具，通过具体实施，效果良好，可满足学生大规模学生电工实训教学额实施，且学生练习频率高，符合技能训练的特点，实训项目灵活，新知识新技能充更新教学知识，通过多种途径强化实践技能。实训指导教师应定期去企业学习新技术，了解企业对员工的需求，更好的设计适合企业需求的实训项目，调整教学安排......”。

8、“.....以适应不同专业学生选择的需要。实训内容应注重基础技能创新，注重反映新知识新技术新工艺新方法，体现可操作性。比如，电子实训在保证基础实训完成的基础上，可增加表面组装技术相关内容。通过环节。目前，电工电子实训就整体教学状况来看，还存在着重理论轻实践现象。学生参与的积极性不高。学生对实训环节不够重视，教师在讲解示范操作时，听课不专心动手操作积极性差，降低了实训课程的教学效果。仿训就整体教学状况来看，还存在着重理论轻实践现象。......”。

9、“.....实训课程应注重实用性，教师授课时，应紧密联系实际。很多技校，多媒体配套设施不到位，只靠教师讲解示范操作不能满足实践教学需要。仿真专电气控制技术课程教学研究首都师范大学，。学生参与的积极性不高。学生对实训环节不够重视，教师在讲解示范操作时，听课不专心动手操作积极性差，降低了实训课程的教学效果。仿真技术应用于电工实训教学的种行之有效的辅助工具，通过具体实施，效果良好，可满足学生大规模学生电工实训教学额实施，且学生练习频率高......”。