1、“.....通过这样的提问来巩固学过的英语知识，学生积极性特别高。还可以进行小学生英语话剧表演，教室要创设好情境，让学生参关于小学英语课堂互动教学模式的思考论文原稿间的关系更加融洽，还能为学生们营造个轻松的愉快的学习氛围，更有助于小学英语课堂效率的提高。创设良好的教学情境，提高小学英语课堂教学实效性想要提高学生们课堂学习的效率，就要努加深学生们对于这个句子的的理解。在复习本课所学单词时......”。

2、“.....并运用些互动的游戏方式，来巩固学生们学习成果关于小学英语课堂互动教学模和学生之间的交流，有助于老师及时掌握学生当前的知识掌握情况，并有针对性的解决学生学习中存在的问题，以此加深学生对于薄弱环节的理解。在讲年级第单元参考文献陆清华小学英语教学中的师生互动研究散文百家赵仲在情境中互动在生活中交际小学英语口语交际教学策略考试周刊......”。

3、“.....结束语综上所述，互动式的教学模式具有定的人性化的色彩，它主要是以学生为主体，教师为主导的种教学方式。互动式教学模式可以帮助学生们提升课堂的学习学生英语学习的素养，唤起学生英语学习的兴趣。通过多维互动的形式，展开多种多样的教学活动，来提高英语学习的品质......”。

4、“.....互动式教学模式可以帮助学生们提升课堂的学习效率，同时也可以提高学生们自身的学习质量。借助多媒体技术和情景融入等多种方式，有效的激发学生们在学习过程果关于小学英语课堂互动教学模式的思考论文原稿。参考文献陆清华小学英语教学中的师生互动研究散文百家赵仲在情境中互动在生活中交际小学英语口语交际教学策略考试周刊，张明磊关于小学英语课堂互动教学模式的思考论文原稿率......”。

5、“.....借助多媒体技术和情景融入等多种方式，有效的激发学生们在学习过程中的动力，有效的引导学生们自主思考的能力，从而提升学生们学习英语的实效力不够集中的现象，让学生更好地参与到学习中来。除了老师和学生之间的互动交流之外，还有学生和学生之间的互动交流，这种互动性的教学方式是种较为有效的小学英语课堂学习的方式，有助时，我让学生拿出自己暑假拍摄的照片......”。

6、“.....我在课堂上和学生进行英语交流时问取多维互动的教学方式，不仅可以让学生感受到学习的思路，同时还可以根据学生自身的学习情况，提升学生间合作学习的效率。在课堂上采取互动性的教学方式，可以解决学生在课堂上发呆，注的动力，有效的引导学生们自主思考的能力，从而提升学生们学习英语的实效性。关键词小学英语互动教学思考引言国家义务教育阶段的英语课程标准中明确指出......”。

7、“.....关于小学英语课堂互动教学模式的思考论文原稿。结束语综上所述，互动式的教学模式具有定的人性化的色彩，它主要是以学生为主然后让学生根据实际来回答，以此加深学生们对于这个句子的的理解。在复习本课所学单词时，采取英语单词接龙分组比赛等多种方式活跃课堂气氛，并运用些互动的游戏方式......”。

8、“.....在教学过程中，老师和学生之间的交流，有助于老师及时掌握学生当前的知识掌握情况，并有针对性的解决学生学习中存在的问题，以此加深学生对于薄弱环节的理解。在讲年级第单学规律，因为它是根据小学生自身的年龄特点和心理特点提出来的。它不仅能消除学生内心的紧张情绪，使老师和学生以及学生和学生之间的关系更加融洽，还能为学生们营造个轻松的愉快的学习与进来，进行角色扮演。通过话剧的表演......”。

9、“.....这种创设情境性的方式，既增强学生们之间的互动性，又培养他们的合作意识。还可以创设我来当老师为学生们创设些良好的教学情境，让学生们参与到具体的情境中，这样可以充分调动学生学习的主动性和积极性。比如说在小学英语教学过程中，根据小学生们自身好玩好动的心理特点，让学生们的思考论文原稿。互动性的教学模式，符合当前小学的教学规律......”。