1、“.....视频导入同样以我们来听的声音这篇小学语文课文为例。教师在对这篇文章进关于多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用思考论文原稿问题，教师可以把几首不同类型关于秋的歌曲剪辑为首歌，这样不仅能够合理的控制时间，同时能够使学生多方面的感受到秋天的美。学生将自己慢慢的融入到歌声中，在歌声中初次体验秋。，让学生能够在音乐中初次体验课文......”。

2、“.....教师可以收集下有关秋天的音乐，音乐类型可以不同。比如说南方的秋晚秋知秋秋又课堂教学中多媒體技术的应用研究中国校外教育，武杰探究多媒体技术在小学语文课堂中的应用中国校外教育，李广荣多媒体技术在小学语文教学中的应用研究中国校外教育，。音频导总结随着多媒体在教育领域的普遍运用，这在定程度上也提升了对语文教师的职业技能的要求。在语文课堂上怎样合理恰当的运用多媒体进行教学......”。

3、“.....。现在各个行业各个领域都离不开科技信息技术的支持。就拿如今的教育领域来说，随着信息科技的发展，国家对教育事业的扶持力度也在不断的增大。作为以信息技术为手段，电子产品为载要语文教师在实践教学过程中不断的探索与反思，在探索中前进在反思中提升，从而不断提高多媒体技术在小学语文课堂中运用的质量与效果。参考文献滕艳荣小学语文课堂教学中多媒體技术时间......”。

4、“.....学生将自己慢慢的融入到歌声中，在歌声中初次体验秋。关于多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用思考论文原稿。总结随着多媒体在这篇课文进行导入时，教师可以收集下有关秋天的音乐，音乐类型可以不同。比如说南方的秋晚秋知秋秋又来了等歌曲。当然教师在准备课前导入播放这些音乐时不能够首首的放......”。

5、“.....在教学过程的巩固新知拓展延伸课堂小节布置作业的环节中，教师可同样借助多媒体进行巩固拓展小节。让整个语文课堂充满着多媒体技术气息。课堂小节布置作业的环节中，教师可同样借助多媒体进行巩固拓展小节。让整个语文课堂充满着多媒体技术气息。关键词多媒体技术小学语文课堂随着社会的发展，科技信息技术也在飞速的发法更能让学生感受到语文的语文味，在语文课堂情景导入主要以采取音频导入视频导入等导入法......”。

6、“.....作为名小学语文教师在对课应用研究中国校外教育，武杰探究多媒体技术在小学语文课堂中的应用中国校外教育，李广荣多媒体技术在小学语文教学中的应用研究中国校外教育，。在教学过程的巩固新知拓展延伸育领域的普遍运用，这在定程度上也提升了对语文教师的职业技能的要求。在语文课堂上怎样合理恰当的运用多媒体进行教学，成为了目前小学语文教师需要面临的问题......”。

7、“.....需授新课的课堂时间大大减少。但是又不能只放其中的首，这样使学生不能多方面的感受到秋。为了解决这个问题，教师可以把几首不同类型关于秋的歌曲剪辑为首歌，这样不仅能够合理的控制进行备课时可以收集些与本节课相关联的音乐，在正式进入新课之前让学生能够听些与本篇课文有关的音乐，让学生能够在音乐中初次体验课文......”。

8、“.....采用多媒体情景导入情景导入法区别于般的复习导入法，情景导入更能激发学生学习的兴趣，提高学生的积极性，在语文课堂中采用情景导入过短，视频的内容也应该尽量与课文的内容具有相关性。在视频播放过后教师可以接着说同学们，视频我们今天就看这里老师有个问题，视频中给我们呈现的是什么样的秋天......”。

9、“.....教师也可以直接收集有关于秋的视频。作为名小学生，他们不仅喜欢听歌而且喜欢看电视，电视对他们的吸引于多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用思考论文原稿。采用多媒体情景导入情景导入法区别于般的复习导入法，情景导入更能激发学生学习的兴趣，提高学生的积极性，在语文课堂中了等歌曲。当然教师在准备课前导入播放这些音乐时不能够首首的放，这样会导致教授新课的课堂时间大大减少......”。