1、“.....第，授课可以运用现成素材再现情境，激发学生学习兴趣，比如女娲造人大禹治水等传说故事通过视频图画甚至是技术让学生能够更为关于优化初中历史课堂教学模式的思考论文原稿生活变迁的讨论和分析中去关于优化初中历史课堂教学模式的思考论文原稿。创新教学手段，激发学生学习兴趣新的教学模式，需要有创新性的教学手段，这样才能够有效激发学生对于初中历史学习同时，教师也要有效的引导学生展开积极的提问，主动探索......”。

2、“.....展开更为深入的思考，得到相关历史知识更为深入的理解。例如，在社会变迁这讲中，老师可以利用各种也是相互依存的关系。但学是主体，教要围绕学而展开。因此，我们需要在教学过程中始终围绕学生的学习进度对于历史知识认识和理解程度而针对性的调整教学的内容和方式方法在具体的教学中，尤其因此，我们需要在初中历史教学中建立良好的交流和反馈机制，通过丰富的交流与反馈措施......”。

3、“.....认清教与学，发化积淀，而老师在这个方面能够给学生很好的指导，因此，增强彼此之间的交流与沟通，学生能够从与历史老师的交流沟通中获得更多课本之外的信息和知识，而老师则能够从学生的存在的疑惑和兴趣点历史教学中的应用研究山东师范大学，。增强交流与反馈，提高课堂教学质量无论是新的教学模式还是创新性的教学手段和措施，归根结底还需要老师和学生在教与学的过程中有良好的沟通和反馈......”。

4、“.....发展之路可谓是任重而道远，但是只要我们能够紧紧把握发展的目标和趋势，认清教与学，发展教学新模式创新教学手段，激发学生学习兴趣增强师生之间的交流与反馈，那么就定能够学在发展中存在的问题，合理的过渡到新课程改革新形势下的初中历史教学新方法中，让老师的教学与学生的学习能够有机的结合在起，学生能够在历史课程的学习中获取更多知识和能力的提升......”。

5、“.....由此可见，学生与老师之间的良好交流与沟通，是初中历史教学中不可或缺的个重要环节，同时也是初中历史教学课程改革发展的重要举措，。灌输历史知识和文化的课程，需要学生能够在穿插的历史发展过程中深入理解其背后所蕴含的意义，而要想能够深入的了解历史背后的内容，这不但要求学生有对于历史学习的兴趣和好奇心，还需要定的象，就其发展从深入了解学生入手，采取发展多种教学新模式和措施......”。

6、“.....关键词初中历史教学发展新模式教学手段教学质量思考随着课程改革建立良好的交流，那么才能够保证教学的质量，尤其是在课堂教学。具体来说，增强老师和学生之间的交流和反饋，对于初中历史课程教学的重要意义和价值不言而喻。首先，初中历史课程学习，并非门高初中历史教学课堂的教学质量，让初中历史教学的发展越来越好。参考文献苏莹，浅析初中历史教学教育教学论坛，任斌英，试论新课改下如何创新初中历史教学现代阅读......”。

7、“.....本文就初中历史教学的发展从认清教与学，发展教学新模式创新教学手段，激发学生学习兴趣以及增强交流与反馈，提高课堂教学质量等方面展开番探究。结语新形势下的初中历史教学发展，发展的需求，初中历史教学的当下积累了系列与发展目标不相符合的弊端，需要我们的教学工作者在教学的过程中进行深入的思考和探究，从而有效的突破固有的初中历史教学模式......”。

8、“.....使学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼主题鲜明，直接激活学生的学习兴趣，从而充分发挥学生的主观能动性，提高课堂教学效率呢本文以初中历史教学为研究通过以不同派别的理念对同个问题进行理解和认识，从而通过亲身体验，学生能够得到更多的启发，学会用历史思维看待问题，从而对历史知识的掌握和体验更加深刻。总的来说，要想让初中历史教学取观的了解当时的情景第，通过课外活动的展开......”。

9、“.....如中华民族优秀的传统美德生活俭朴，克己爱民舜的宽厚待人，以身作则禹的不畏艰辛，为民造福等等，我们可以让学生在课后实兴趣。就创新性教学手段而言，随着越来越多教育工作者在新课程改革中展开的探究，发展出了系列新型的教学手段，其中，以情景式课堂教学教学等互联网时代下的新型教学手段，在老师学生源旧服饰老照片，或图书老照片百年中国旧中国大博览等书籍和资料，或借助互联网，以及观看相应的影视作品如......”。