1、“.....校园面貌日新月异。而职业教育获得政府的投人，对公办学校而言，只能用于学校人头费，仅能维持学校的日常运转。因此，学校根本拿不出多少钱用于基本建设，改善学校办学条件。近年来，职教系统个人收人相对降低，物质待遇增速减缓，职业学校的优秀教师，为寻求个人发展他们的综合素质，引导学生将学校的目标转化为自己的目标理论研究不够，滞后于经济发展相对基础教育高等教育和成人教育来讲，职业教育的理论研究滞后。研究的深度广度也不够，特别是对此重大的理论和实践问题没有突破。由于研究不深，产生认识上的误区，导致行动上的不统，影响高等职业教育的发展。在市场经济条件下，由劳动密集型产业向智力密集型产对高等职业教育发展的新思考论文原稿多不定因素，用固定的细致的方法进行过程控制是不可能也不现实的。大学生自主管理是改变刚性管理权力过于集中的种权利下放式的管理，它不仅符合当代大学生成才需要与思想特点......”。

2、“.....激发学生的学习动力，进而保证学校的管理成果在大学生中具有广泛的可接受性。管理者方面要进步增强大学生自主管理的意识，对他们要充分信任大胆放手有章可循奖罚分明，还要求符合学生身心发展特点和人才成长规律，既需要适应形势的需要而不断完善，又要有相对的稳定性，既要体现出对学生的要求，又要体现出尊重学生和信任学生。当代大学生的思想既接受传统行为习惯的制约，又有当代反传统反理性的些特征，是矛盾的统体网。对切管理的规章制度，他们既会有习惯的遵从，又会有因为不理解而产生的逆反心供教育管理引导和服务。因此，将柔性管理引人高校学生工作，要始终坚持以科学发展观为指导，树立起以学生为本的工作理念，实现促进学生全面协调可持续发展的培养目标，具体体现在以下几个方面要真正实现以学生为本，作为高校学生管理者要实现两个转变是权威型向对话型的转变。受当代民主思想的影响......”。

3、“.....管理者的权威在学生眼里不再走内涵发展与外延发展举之路国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决翩指出要继续大力发展中等职业教育，稳步发展高等职业教育。职业教育要发展，这是不容争辩的事实。因为发展是第要务，发展才是硬道理。而问题在于如何发展，走条适合中国国情的职业教育发展之路。我国职业教育改苹与发展的实践告诉我们发展职业教育必须坚持内涵发展与外延发展并举走，挖掘他们的潜能与自身价值，锻炼并增强他们的实践能力，提高他们调节和控制自己思想行为的自觉性，全面强化他们的综合素质，引导学生将学校的目标转化为自己的目标我国经济发展不平衡，地方政府财政拮据，无力支持职业教育的发展，中央财政应从每年的教育支出费用中拿出部分投向西部地区，扶持西部地区职业教育的发展。关键词职业教育学校政府我国的些特征，是矛盾的统体网。对切管理的规章制度，他们既会有习惯的遵从......”。

4、“.....不合理的制度是最容易引起大学生反感和抗议的敏感问题。因此，些与学生工作紧密相关的政策措施规范和要求，可以在学生的参与下共同制定，体现学生的意愿和要求。从制度执行的角度来说，高校管理者应当在注重整体需要和规范要求的时候，注重学个转变是权威型向对话型的转变。受当代民主思想的影响，当代大学生不在畏惧权贵，管理者的权威在学生眼里不再是永恒的神圣之物。发号施令的权威只能产生即时效果，却埋藏着很深的隐患。这就要求学生管理人员要放下架子，做学生的朋友和知己，多和学生接触沟通，做到了解大学生个体独特性，深层情感和发展需求，走进他们的心灵深处，做到以情感管理科学人国情的职业教育发展之路。我国职业教育改苹与发展的实践告诉我们发展职业教育必须坚持内涵发展与外延发展并举走多样化化办学的路子。内涵发展的实质。招生体制，提高生源质量职业大学培养高质量应用型人才的首要条件是生源质量......”。

5、“.....提高学生实际动手能力的有效途径。高等学校的根本任务是教书育人，作为高校对高等职业教育发展的新思考论文原稿职业教育经过几十年的发展，取得令人瞩目的成绩。然而，随着教育改苹的深入，当前还有不少困难阻碍着我国职业教育的发展，使职业教育陷人尴尬境地本文就我国职业教育面临的主要困境及破解困境策略。我国经济发展不平衡，地方政府财政拮据，无力支持职业教育的发展，中央财政应从每年的教育支出费用中拿出部分投向西部地区，扶持西部地区职业教育的发展。理成果在大学生中具有广泛的可接受性。管理者方面要进步增强大学生自主管理的意识，对他们要充分信任大胆放手，倡导其开展多形式立体化全方位式的自主管理另方面应当不斷培养他们自主管理的能力，积极引导大学生开展自我监督自我服务自我教育自我激励自我控制自我检查自我评价等。通过实施自主管理......”。

6、“.....发挥他们的天赋与才能于经济发展相对基础教育高等教育和成人教育来讲，职业教育的理论研究滞后。研究的深度广度也不够，特别是对此重大的理论和实践问题没有突破。由于研究不深，产生认识上的误区，导致行动上的不统，影响高等职业教育的发展。在市场经济条件下，由劳动密集型产业向智力密集型产业发展的过程中，高等职业教育的办学规模与规格专业结构与功能发展的前景及趋势生个体的个性化发展需求，考虑到教育对象的群体特点与个体差。学生的发展过程是个不断变化的动态过程，充满很多不定因素，用固定的细致的方法进行过程控制是不可能也不现实的。大学生自主管理是改变刚性管理权力过于集中的种权利下放式的管理，它不仅符合当代大学生成才需要与思想特点，而且有利于学生个性化发展，激发学生的学习动力，进而保证学校的管以理服人，让大学生亲其师而信其道，塑造平等民主信任的新型师生关系。从规章制度制定的角度来说......”。

7、“.....还要求符合学生身心发展特点和人才成长规律，既需要适应形势的需要而不断完善，又要有相对的稳定性，既要体现出对学生的要求，又要体现出尊重学生和信任学生。当代大学生的思想既接受传统行为习惯的制约，又有当代反传统反理基础工作的学生工作，它最根本的问题就是解决学生的成长和发展问题，体现在如何为学生的健康成长和全面发展提供教育管理引导和服务。因此，将柔性管理引人高校学生工作，要始终坚持以科学发展观为指导，树立起以学生为本的工作理念，实现促进学生全面协调可持续发展的培养目标，具体体现在以下几个方面要真正实现以学生为本，作为高校学生管理者要实现两不同程度地暴露出与我国经济发展速度的不相适应性，滞后于经济发展。对高等职业教育发展的新思考论文原稿。走内涵发展与外延发展举之路国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决翩指出要继续大力发展中等职业教育，稳步发展高等职业教育......”。

8、“.....这是不容争辩的事实。因为发展是第要务，发展才是硬道理。而问题在于如何发展，走条适合中国对高等职业教育发展的新思考论文原稿，办学条件越来越优越，校园面貌日新月异。而职业教育获得政府的投人，对公办学校而言，只能用于学校人头费，仅能维持学校的日常运转。因此，学校根本拿不出多少钱用于基本建设，改善学校办学条件。近年来，职教系统个人收人相对降低，物质待遇增速减缓，职业学校的优秀教师，为寻求个人发展，纷纷跳槽，另谋高就，职教人才流失严重。理论研究不够，滞后，纷纷跳槽，另谋高就，职教人才流失严重。我们必须深化职业教育重要性的认识。目前，在我国的教育管理体制中，职业教育主要由地方政府管理。党中央和国务院十分重视职业教育的发展，并提出系列促进职业教育发展的方针政策和措施。然而，对地方而言，发展教育的着眼点却被放在基础教育和高等教育方面，而对职业教育的发展重视不够......”。

9、“.....高等职业教育的办学规模与规格专业结构与功能发展的前景及趋势等不同程度地暴露出与我国经济发展速度的不相适应性，滞后于经济发展。对高等职业教育发展的新思考论文原稿。政府投入不足，人才流失严重基础教育职业教育普通高等教育是我国教育系统中的大子系统。这此年来，政府和社会对教育投入主要集中于基础教育和普通高等教育普通，倡导其开展多形式立体化全方位式的自主管理另方面应当不斷培养他们自主管理的能力，积极引导大学生开展自我监督自我服务自我教育自我激励自我控制自我检查自我评价等。通过实施自主管理，充分调动他们的积极性与创造性，发挥他们的天赋与才能，挖掘他们的潜能与自身价值，锻炼并增强他们的实践能力，提高他们调节和控制自己思想行为的自觉性，全面强化，不合理的制度是最容易引起大学生反感和抗议的敏感问题。因此，些与学生工作紧密相关的政策措施规范和要求......”。