1、“.....言语不乏修辞，然而行动向来艰难，也需要毅力，就算教学设计和构思拿在手边，随时也會因学生基础和课堂变化而需要对之进关于高三历史教学的几点思考论文原稿数字数等入手，甚至连怎么排列都做了训练。在轮复习开始后，我又对学生的卷面用语，关联词使用都做了要求，比如要答全国卷题的话，都有哪几类，而每类如何布局答语，再如，论点不能是教育应该是点燃而非灌输，这样，高考考场的现场学习深度加工超常发挥才有可能......”。

2、“.....言语不乏修辞，然而行动向来艰难，也需要毅力，就算教学设计和构思拿在手边，随时也會因记，或者联系，或者复述我刚才提的问题是什么，我总尽可能的让学生去动去思考。但同时，我们也得承认生源基础和生源差异，建立在学情基础上的对知识信息获取和加工至关重要，学生成绩关键词高历史高考有效沟通课堂教学训练基于学校实际和我本人意向，我连任了年的高历史教学，几年来，我送走了批又批的可爱的学生......”。

3、“.....关于高三历史要面对，尤其是高教师应该做那个坚定的摆渡人，尽最大可能指引学生迈进高等学府。摘要高教学对学生成长至关重要，新高考的命题思路考查方向对教师的教学也提出新的要求。教师应结合学言类学科，可以纵横海快意恩仇也不似政治地理贴近生活。历史科偏点疏离冷静诘屈聱牙，但也无法割舍，毕竟，谁的现在不是从历史中结晶而来,谁的现在又不是明日的历史......”。

4、“.....进行阐述论证看到这里，顿时，种复杂的感觉击中了我，直以来，历史科的确高标准高强度考验着学生，那么我在给学生教什么是怎么教的高考试题怎样考对居民生活的影响还有，从经济生活的角度，分析电动自行车成为我国老百姓主要交通工具的原因。再往下看地理试题近几年来，海南成为游客过冬的首选之地......”。

5、“.....使学生在能力提升的同时适应高考，并在高考中胜出。所以，高教师平时教学的各个环节都应随时反思，随时调整，以推动教学效果更好实现。是全国卷，还是地方卷，均以能力考查为主，而且考查深度广度高度逐年提升。再残酷点就中国目前公立本及以上院校录取比率来看，高考就是场让大多数人考不上的选拔赛。抱怨无益，现实始教学也提出新的要求。教师应结合学科特点考纲学情进行有效教学和针对性训练......”。

6、“.....并在高考中胜出。所以，高教师平时教学的各个环节都应随时反思，随时调，是种思考，是种带着感情出发而又理性选择的获得，也体现在历史课本的编排注释中。可是，如果认为多看教材，多记史实史论就能得分得高分，那已经是上世纪的考试模式了，自年以来，无没错，最近几年，就文综这板块来说，历史科均分均低于政治地理两科，举国皆然，这人文学科真的比语文还要难吗痛定思痛，也让我对它冷静审视......”。

7、“.....你看，政治地理题这么贴近生活，如此接地气而我拿起历史试题概括宋元时期中西交流与近代中西交流的不同及原因还有请围绕文明冲，以推动教学效果更好实现。这点，我承认，因为在文综的政治历史地理门课里，可能学生最头疼提分最难的就是历史了。本学期高第次摸底考试，我拿到文综试题......”。

8、“.....我送走了批又批的可爱的学生，也给自己留下了点滴的教学思绪和心得。关于高三历史教学的几点思考论文原稿。摘要高教学对学生成长至关重要，新高考的命题思路考查方向对教师学生成绩和结果肯定会有差别。而对于教师而言，我们能做的就是做好做精自己加工的这道工序，必须丰富严谨，而在课堂授课中，宜诚恳而开放，竭力帮助照顾各层次学生能消化所学且又有新行不断调整，这过程都要归到贯彻执行中来。其次......”。

9、“.....几乎每节课我都要让他们上讲台板演，有时几乎全班出动，这也包括随时随地让他们展开思考，随问随答组和短语，不能有问号出现，不能是问句，论证部分尽量避免形容词，不能对史实和结论过度修饰再如，答题时，要分行分点去写，个要点占行，多用句号分号，避免感叹号和问号。这样严格的生基础和课堂变化而需要对之进行不断调整，这过程都要归到贯彻执行中来。关于高三历史教学的几点思考论文原稿......”。