1、“.....实验材料可以选择，实验方法可以灵活，地方性的教学资源可以挖掘，只要是有利于学生探究性学习的实践活动，大初中生物学实验教学的几点思考论文原稿奇心，才会有创新的意向和行动。而且创新是种复杂的思维活动，是种需要创新技能的实践活动。而生物实验也为他们提供培养创新技能的实践舞台。所以生物教师要更新观念，树立创新教育。要求学生要有实事求是的观察态度，不要照搬照抄教材的现象和结论......”。

2、“.....要积极思考，找出原因。指导学生认真认真分析实验现象和实验结果。在实知识的能力。可以激发学生学习生物学的兴趣，培养实事求是的科学态度，同时培养学生的创新能力。可见实验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物学教学质量的重要手段。正确指导是精心设计实验教学程序教师在设计教学实验程序时应认真构思好学生观察过程中的每个环节和符合学生实际的教学方法......”。

3、“.....尽可能的多学前，教师应按课本的实验要求，认真演练，使自己的实验操作规范熟练，在演示中还要研究和摸索学生可能发生的问题和实验成败的关键，做到心中有数，以便在试验中及时提醒学生，确保是生物学教学的重要组成部分，是提高生物学教学质量的重要手段。精心设计实验教学程序教师在设计教学实验程序时应认真构思好学生观察过程中的每个环节和符合学生实际的教学方法，对......”。

4、“.....地方性的教学资源可以挖掘，只要是有利于学生探究性学习的实践活动，大胆尝试大胆创新，提高初中生物教学质量，提升学生的科学素养摘要在生物学实验可以向动。而生物实验也为他们提供培养创新技能的实践舞台。所以生物教师要更新观念，树立创新教育理念，创新教学方法。通过以问题为中心，把课堂交给学生，让学生自主探索，重在发现，从初中生物学实验教学的几点思考论文原稿学生都成功......”。

5、“.....适时地科学地准备好实验材料解决生物材料的途径主要有个是采取替代材料是分工合作获取材料是发动学生采集和培养。获取材料是发动学生采集和培养。做好演示实验，规范操作教师必须精心准备，将演示实验做好，为学生树立良好的榜样，教师实验操作的基本功如何，直接影响实验效果。因此，每个实验教放弃那些异常的现象，要积极思考，找出原因。指导学生认真认真分析实验现象和实验结果。在实验过程中......”。

6、“.....大胆质疑，找出与该现象相关联的问题，进行认真分析。注重实验中出现的问题现象失败的原因要尽可能的考虑细致，尽可能的多设置几个为什么，以激发学生思维。适时地科学地准备好实验材料解决生物材料的途径主要有个是采取替代材料是分工合作学生提供生物界的感性认识，培养学生学习基本技能和观察分析综合运用生物学知识的能力。可以激发学生学习生物学的兴趣，培养实事求是的科学态度......”。

7、“.....可见实验而使学生具有最大的自主性和独立性。总之，在实施生物学新课程标准的过程中，生物学教师应充分发挥聪明才智，加强实验教学。转变实验教学方式，实验设备可以替代，实验材料可以选择培养学生的创新能力创新是种高度复杂的智能活动，只有在轻松自由民主的氛围中，人才会产生好奇心，才会有创新的意向和行动。而且创新是种复杂的思维活动......”。

8、“.....观察事物要做到先整体后局部。要求学生要有实事求是的观察态度，不要照搬照抄教材的现象和结论，要亲自观察不要轻易生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。如观察草履虫实验，是学生第次观察草履虫，只有当学生明确观察实验的目的，即观察草履虫的外形及运动。掌握方法步骤，认真观察草胆尝试大胆创新，提高初中生物教学质量......”。

9、“.....注意力不够集中，容易被无关的内容所吸引。如，有理念，创新教学方法。通过以问题为中心，把课堂交给学生，让学生自主探索，重在发现，从而使学生具有最大的自主性和独立性。总之，在实施生物学新课程标准的过程中，生物学教师应充验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆质疑，找出与该现象相关联的问题，进行认真分析......”。