1、“.....第课时就要使学生明白信息技术是人类以后必备的技能，让信息技术课开始就吸引到学生。在以后教学过程中老师关于优化初中信息技术课堂的几点思考论文原稿进行学习和探究的能力。认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。在这过程中在课堂上有效地设臵情景，吸引学生注意力，调动学生学习的积极性，激发学与性很多学生上信息技术课时不认真，主要是部分学生认为信息技术课可有可无......”。

2、“.....现在大部分学生虽然对网络游戏和电脑聊天比较热情，但是对信息技术课缺少必要的重视，感觉信息得非常重要。明确信息技术教师应充当的角色在传统教学中，教师自觉不自觉地扮演着知识讲述者信息传授者教学活动領导者的角色。教师特有的这种权威性，理所当然地把自己臵于中心位臵，加强信息道德的培养当今的社会各种信息层出不穷，既有大量的丰富的学科知识动人事迹等信息......”。

3、“.....绝大部分学生都会明白老师的良苦用心，做到专心致志。老师在讲课时要做到精讲多练，多给学生练习机会，对基础书面知识在每阶段进行测试，对存在的问题耐心给学生讲解清楚。对操作文原稿。摘要在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息准确地鉴别信息创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的如同读写算样重要的终生有用的基础技能之，加快在中小学普，做到专心致志......”。

4、“.....多给学生练习机会，对基础书面知识在每阶段进行测试，对存在的问题耐心给学生讲解清楚。对操作部分进行测试时，合格的学生安排进行操作确认识摆正自己的位臵，才能提高信息技术课的效益。重视每个教学环节，优化教学效果信息技术课是门应用性特别强的门课，实际操作的机会也很多，但是在上实际应用课的过程中，部分学生关于优化初中信息技术课堂的几点思考论文原稿分进行测试时......”。

5、“.....不合格学生的进行单独指导，直到合格为止。对经常出现的要进行总结，对容易失误的环节让学生反复练习，这样极大地提高了教学效率。但是在上实际应用课的过程中，部分学生进行些与学习无关的操作，将电脑用于娱乐。因为实际操作课的时间很有限，因此就要告诉学生在上课时不要把时间都浪费在无用的操作上。通过耐心讲文伦理道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术，就显得非常重要......”。

6、“.....教师自觉不自觉地扮演着知识讲述者信息传信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。重视每个教学环节，优化教学效果信息技术课是门应用性特别强的门课，实际操作的机会也很多部分，不合格学生的进行单独指导，直到合格为止。对经常出现的要进行总结，对容易失误的环节让学生反复练习，这样极大地提高了教学效率......”。

7、“.....将电脑用于娱乐。因为实际操作课的时间很有限，因此就要告诉学生在上课时不要把时间都浪费在无用的操作上。通过耐心讲解，绝大部分学生都会明白老师的良苦用者教学活动領导者的角色。教师特有的这种权威性，理所当然地把自己臵于中心位臵，学生围着教师转。但现在社会处在信息爆炸的时代，学生获取信息和知识不再以教师为唯的渠道......”。

8、“.....因此在进行信息技术课程中，加强对学生使用信息技术的人信息技术课可有可无，不够重视。现在大部分学生虽然对网络游戏和电脑聊天比较热情，但是对信息技术课缺少必要的重视，感觉信息技术课枯燥无味。由于种种原因学生对信息技术课的不重视要想方设法使学生感觉到本课程的乐趣......”。

9、“.....并且有意识的利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。认识和理解与信息技术相关学习兴趣显得尤为关键。在学生刚接触信息技术课开始就要使学生清楚地明白开设信息技术课的目的和学习好信息技术课的重要性。然后把信息技术课的前景和使用价值清楚地告诉学生，使学生术课枯燥无味。由于种种原因学生对信息技术课的不重视也直接影响到了老师教学的积极性......”。