1、“.....国家不断完善资助体系，推出包括奖学金助学金困难生补助学费减免社会无偿资助等系列积极措施，但相比于庞大的高校贫困生群体，这些仍是杯水车薪，只能缓解部分贫困生教育与经济蔡则祥中国助学货敖制度的完善与创新金融研究卢小广国家助学贷款的制度重构中州学刊王意明，李世光我国高等教育助学体系定位问题研究辽宁教育研究。奖学金不定是助学金随着年高等教育收费并轨与扩招，贫困大学生问题凸现，有统计研究表明，农村贫困家庭学生在突出综合素质的奖学金竞争中比例很低。关于关于我国高校资助体系的思考论文原稿模式目前各种资助方式相对独立缺乏协调与配合。国家奖学金获得者同时被减免当年全部学费还不影响其他专业奖学金的获得，部分学生可能得到超过万元的资助，过大的资助额已经超出了资助贫困生的内涵......”。

2、“.....奖贷助补减各有优势与不足，应该共同形成个完整互补的学生资助制度体系。方面，针对不键因素，也是国家助学贷款工作顺利进行的保证。在开展国家助学贷款工作中，积极对大学生进行诚信教育，营造诚信氛围，组织学生签定国家助学贷款承诺书，进步宣传个人诚信系统知识，让学生了解贷款违约要承担的严重后果。从而强化大学生的诚信意识，引导大学生加强道德修养，使学生被动还款变为主动还款，从感性到理性认识困生的物质资助应该与精神鼓励相结合工作在第线的高校辅导员要更加关注这特殊群体，及时了解他们的思想状况和心理变化，做好深入细致的思想工作，加强沟通，尽可能地给予其倾诉的机会，缓解其心理压力，提高他们的心理承受能力自我调控能力人际关系协调能力和环境适应能力，使他们在逆境中健康成长。其次......”。

3、“.....必须从多方面综合应对才可见效。完善以国家助学贷款为主的多渠道资助体系教育的受惠对象是国家，国家有义务也有必要保证助学贷款持续进行，并承担助学贷款过程中出现的风险。同时，国家多方位的拓宽社助和学费减免为主体的多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。因此，政府才能向社会公开承诺不让个大学生因家庭经济困难辍学。现有的资助体系已取得定的成绩，但贫困大学生的问题仍然非常紧迫资助政策在各省市不同高校和学生存在差异有的银行签合同及划款不到位助学贷款还款风险直接关系资助体系的可持续发展能力，等等。资系。方面，针对不同情况充分发挥每种资助方式的作用另方面，根据公平原则与效率原则，理顺各种资助方式的关系......”。

4、“.....以奖学金勤工助学困难补助和学费减免为补充的大学生资助模式。参考文献刘芳大学生教育资助问题研究高等教育研究，林莉高校贫困生资助工作体系创新初探高教探索李文利国家助学贷款的理论从感性到理性认识诚信，以解决贷款道德风险问题。同时，加强社会监督，我校每年分别将未还清贷款毕业声的情况以信函形式致用人单位的封信告知用人单位，请用人单位配合学校，督促学生按时还款。除此之外，还认真做好贷款毕业生跟踪联系工作，经常与贷款经办银行沟通，了解贷款毕业生的还款情况，协助做好贷款的催还工作。，学校要在贫困学生中开展挫折教育成功教育艰苦奋斗教育和自立自强教育，引导学生树立正确的人生观价值观劳动观和消费观，塑造健康的心理素质，鼓励他们坦然面对贫困正视贫困，激励自尊自强自立自爱，用乐观向上的态度......”。

5、“.....提高综合素质。加强诚信教育并制定相关政策学生的诚信意识是其偿关于我国高校资助体系的思考论文原稿助政策的宣传工作，应前移至中学阶段，在填报高考志愿时确定其身份并申请资助。但在实施过程中，仍然存在诚信问题。现有信用制度和相关法律法规不完善，违约风险大，拖款欠款在所难免，有关大学生助学贷款中的诚信问题不时见诸报端，严重的损坏了大学生的形象也导致了银行对风险估计过高，发放谨慎程序烦琐。关法律法规不完善，违约风险大，拖款欠款在所难免，有关大学生助学贷款中的诚信问题不时见诸报端，严重的损坏了大学生的形象也导致了银行对风险估计过高，发放谨慎程序烦琐。关键词高校资助体系大学生年教育部发布的我国资助高校贫困家庭学生政策体系介绍中指出目前......”。

6、“.....积极争取包括海外华侨社会名人企业集团高校学者设立的奖学金助学金扶贫款发行国家教育福利彩票等方式拓宽其金融渠道。目前，以广州大学为例，从年近年时间，获得国家及省政府资助金近万元，国家助学贷款总金额高达万元，社会资助经费比年翻了倍，从原来的每年平均近万探讨和实证分析教育与经济蔡则祥中国助学货敖制度的完善与创新金融研究卢小广国家助学贷款的制度重构中州学刊王意明，李世光我国高等教育助学体系定位问题研究辽宁教育研究。资助政策的宣传工作，应前移至中学阶段，在填报高考志愿时确定其身份并申请资助。但在实施过程中，仍然存在诚信问题。现有信用制度和相大力调整大学生资助模式目前各种资助方式相对独立缺乏协调与配合。国家奖学金获得者同时被减免当年全部学费还不影响其他专业奖学金的获得......”。

7、“.....过大的资助额已经超出了资助贫困生的内涵，还挤占了其他贫困生获得资助的机会。奖贷助补减各有优势与不足，应该共同形成个完整互补的学生资助制度国家助学贷款的关键因素，也是国家助学贷款工作顺利进行的保证。在开展国家助学贷款工作中，积极对大学生进行诚信教育，营造诚信氛围，组织学生签定国家助学贷款承诺书，进步宣传个人诚信系统知识，让学生了解贷款违约要承担的严重后果。从而强化大学生的诚信意识，引导大学生加强道德修养，使学生被动还款变为主动还款，元增加到万元。贫困生的物质资助应该与精神鼓励相结合工作在第线的高校辅导员要更加关注这特殊群体，及时了解他们的思想状况和心理变化，做好深入细致的思想工作，加强沟通，尽可能地给予其倾诉的机会，缓解其心理压力......”。

8、“.....使他们在逆境中健康成长。其次关于我国高校资助体系的思考论文原稿的思考论文原稿。我国大学生资助制度的改进措施国家对高校资助体系进行宏观调控对高校贫困生资助的理性探讨与实践要解决高校贫困生问题，必须从多方面综合应对才可见效。完善以国家助学贷款为主的多渠道资助体系教育的受惠对象是国家，国家有义务也有必要保证助学贷款持续进行，并承担助学贷款过程中出现的风险。同时的压力，但由此引发的关于贫困生隐私问题和心理压力却往往被人忽视。关于我国高校资助体系的思考论文原稿。目前高等学校资助体系存在的问题构成助学体系的各种资助方式相互间的功能错位年我国高等教育已全面改为收费制，任何人上大学都有依法缴费的义务，贫困不是不缴费的理由。现有资助体系奖助贷减免补勤各种资助方国高校资助体系的思考论文原稿......”。

9、“.....任何人上大学都有依法缴费的义务，贫困不是不缴费的理由。现有资助体系奖助贷减免补勤各种资助方式并列排位，有偿与无偿混淆，相互关系错位。贷与勤属于有偿资助，而奖助减同情况充分发挥每种资助方式的作用另方面，根据公平原则与效率原则，理顺各种资助方式的关系，形成以贷学金为主，以奖学金勤工助学困难补助和学费减免为补充的大学生资助模式。参考文献刘芳大学生教育资助问题研究高等教育研究，林莉高校贫困生资助工作体系创新初探高教探索李文利国家助学贷款的理论探讨和实证分析诚信，以解决贷款道德风险问题。同时，加强社会监督，我校每年分别将未还清贷款毕业声的情况以信函形式致用人单位的封信告知用人单位，请用人单位配合学校，督促学生按时还款。除此之外......”。