1、“.....还是分散了学生学习注意力媒体是随着学生学习思维的发展在取舍，还是按照教师的意志播放等关于运用多媒体技术提高课堂教学效益的思考论文原稿。，摒弃传统的教学方法......”。

2、“.....有人甚至认为只要课多媒体技术在课堂教学运用中存在的问题主导性学生的主体性。多媒体技术应用于教学重在其实用价值，并非其技术含量的高低。真情实感取代了凭空想象，关键词多媒体课堂教学人才培养多媒体是年代发展起来的新技术。它是种把文本图形形象视频图像动画和声音等信息集成在起......”。

3、“.....多媒体技术成为座架设在教师学生和教材之间的不可替代的桥梁，对于教学效益的提高有作用，使学生的综合素质和综合能力得到全面提高，本文就此作些初步的探讨。多媒体教学能丰富学生的信息量。创新是不断积累知识的升华......”。

4、“.....传统的教学手段已跟不上时代发展的需要，中小学课堂教学面临着前所未有的机遇和体是年代发展起来的新技术。它是种把文本图形形象视频图像动画和声音等信息集成在起，并通过计算机综合处理和控制的种信息技术。有助于学生生动活泼关于运用多媒体技术提高课堂教学效益的思考论文原稿着不可代替的作用......”。

5、“.....使学生的综合素质和综合能力得到全面提高，本文就此作些初步的探讨。富的背景材料。，河南信阳，河南信阳中图分类号文献标识码文章编号摘要随着基础教育课程改革不断深化和信息技术迅速发展，传统的教学手段已跟不，百闻不如见。学生通过听视评等充分感知原先较为抽象的教学内容，适应了学生从具体到抽象的认识规律......”。

6、“.....当前多媒体技定程度，才可能产生创新的灵感，迸射出创造的火花。多媒体的使用有利于丰富学生的信息量，开拓学生视野，为学生创新意识的培养创新能力的提高准备丰挑战。多媒体技术成为座架设在教师学生和教材之间的不可替代的桥梁，对于教学效益的提高有着不可代替的作用......”。

7、“.....关于运用多媒体技术提高课堂教学效益的思考论文原稿。，河南信阳，河南信阳中图分类号文献标识术在课堂教学运用中存在的问题主导性学生的主体性。多媒体技术应用于教学重在其实用价值，并非其技术含量的高低。关键词多媒体课堂教学人才培养多媒关于运用多媒体技术提高课堂教学效益的思考论文原稿则......”。

8、“.....要知道，教学设计与教学实施是课堂教学不可分割的两个环节。真情实感取代了凭空想象，难题无须多讲拿来主义。有人认为教育信息化的捷径是由软件公司，或组织批专家教授开发设计批封闭式的多媒体教学软件供教师课堂教学使用别人的东西虽好，但手段和工具等问题，都是非常值得探讨和研究的......”。

9、“.....每轻轻点，就向下推导步，虽然轻松省事，但是却影响了学生的逻辑思维等，这些都可以避而不谈，其结果必然是事与愿违。其实尺有所短寸有所长，作为传统课堂教学象征的黑板和粉笔，其作用在些地方仍是现代教学媒体无法里有电脑有多媒体点缀，就是堂好课，就是教育信息化......”。