1、“.....难度的知识要精讲，重点知识要让学生抓住关键环节给予指导，及时发现学生中存在的共性问题，也可以从报纸，新闻联播，人民关注的热点，在教学中都可以体现出来，丰富我们的课堂。提高教学效率。教学中般运用学生自己读有不懂得或不理解的问题分组讨论，然后教师归纳总结教师结合课内练习重点讲解大部分学生存在的问题，这种课堂教学是最有效的最直接的方提高初中道德与法治课堂教学效率的思考论文原稿德觉悟。作为名道德与法治老师不能满足于已有的知识和教学经验，要不断钻研学习，不断更新课本以外的知识，自己的认知跟上时代发展的需要。只有我们掌握充足的知识，才能在课堂上做到举反，课内课外融会贯通......”。

2、“.....才能把学生的培养学生良好的品行。在语言上，要对学生负责。对同问题有不同的看法，在学生中讲话要有分寸，生活中的有很多的不如意，不能在学生中表现出来。在行动上，要成为学生的榜样，要求学生做到的事情老师必须做到。名已毕业的学生曾经说过，丰富的初中生活给我们留下了绩较好的学生，让他们把自己已有的学习方法学习经验学习心得，介绍给大家和其他同学起分享经验和快乐，让学生们找出自己在学习中不足，以达到共同进步。这样学生不仅掌握适合自己的学习方法，还增强了学生之间的友谊，更有利于创建和谐的学习氛围更浓的班集体。参学习方法不是千篇律的要因人而异......”。

3、“.....其不善者而改之。要教给孩子正确的学习方法。在学期的第节课上要引导学生树立正确的人生观，端正他们的学习态度并如何高效的学习，掌握正确的学习方法。新课标要求，引导学生如何课前进行预习课上师提出了新的要求。位伟人曾经说过孩子的头脑解放了，他们自己能想敢想孩子的眼睛放开了，他们能看得更高，看得更遠放开孩子的嘴，他们能说出自己的所思，自己的见解，教师才能更深入的了解孩子们的思想动机和他们的意愿给孩子个自由的空间，让他们近距离的接触社了学生之间的友谊，更有利于创建和谐的学习氛围更浓的班集体。参考文献季巧萍谈初中道德与法治的互动教学青少年日记......”。

4、“.....王德伟初中法制教育的教材内容研究辽宁师范大学，。位伟人曾经说过孩子的头脑解放了，他们习，掌握正确的学习方法。新课标要求，引导学生如何课前进行预习课上注意听讲分析研讨分组活动，积极回答老师提出的问题课后练习题演练要注意的事项，如何做好复习，及时有效的记忆等等。还可以引导学生提出新颖的富有创意的见解和主张，为他们提供个宽松的学习环生中讲话要有分寸，生活中的有很多的不如意，不能在学生中表现出来。在行动上，要成为学生的榜样，要求学生做到的事情老师必须做到。名已毕业的学生曾经说过，丰富的初中生活给我们留下了很多回忆，我从老师这里学到了最宝贵的诚实守信做人，踏踏实实做事......”。

5、“.....放飞孩子的梦想实现自己的理想。把学习的自主权交给学生自己是教育思想的核心部分，让学生爱学并主动的去学习。叶圣陶先生说过教是为了不教。是告诉老师们要教给学习方法，让学生学会如何学习，自己主动去学，这是学生终身受用的方法。给学生自己是教育思想的核心部分，让学生爱学并主动的去学习。叶圣陶先生说过教是为了不教。是告诉老师们要教给学习方法，让学生学会如何学习，自己主动去学，这是学生终身受用的方法。关键词道德与法治课堂教学有效性思考思想品德课改为道德与法治课，对初中政治起学生的求知欲望。因此老师要用知识来武装自己，不断的学习......”。

6、“.....其他学科知识，经常进行教学反思，丰富已有的教学经验，在教育教学少走弯路，让学生在愉悦的氛围中学习。可以从多方面多源头中去学习，可以是教育教学类书籍，也可以从报纸，新己能想敢想孩子的眼睛放开了，他们能看得更高，看得更遠放开孩子的嘴，他们能说出自己的所思，自己的见解，教师才能更深入的了解孩子们的思想动机和他们的意愿给孩子个自由的空间，让他们近距离的接触社会和大自然，放飞孩子的梦想实现自己的理想。把学习的自主权和学习氛围，让学生参与到学习中来，让他们会自己学习。班里学习成绩较好的学生，让他们把自己已有的学习方法学习经验学习心得......”。

7、“.....让学生们找出自己在学习中不足，以达到共同进步。这样学生不仅掌握适合自己的学习方法，还增老师最好的评价。提高初中道德与法治课堂教学效率的思考论文原稿。学习方法不是千篇律的要因人而异，作为教师要做到择其善者而从之，其不善者而改之。要教给孩子正确的学习方法。在学期的第节课上要引导学生树立正确的人生观，端正他们的学习态度并如何高效的联播，人民关注的热点，在教学中都可以体现出来，丰富我们的课堂。提高教学效率。提升自我思想道德，在为人师表方面起到表率作用。以高尚的思想觉悟为学生树立楷模，用自身的言行举止影响，培养学生良好的品行。在语言上，要对学生负责。对同问题有不同的看法......”。

8、“.....要不断钻研学习，不断更新课本以外的知识，自己的认知跟上时代发展的需要。只有我们掌握充足的知识，才能在课堂上做到举反，课内课外融会贯通，学生才能学的有趣教师在课堂上游刃有余，才能把学生的学习兴趣调动起来，激以集中指导。巩固知识的重要环节是练是学生综合能力的培养。测对所学知识的巩固情况，反馈学生掌握知识的情况和教学效果要通过测试这教学环节来实现。及时查漏补缺，让学生巩固已有的基础知识，使已有的知识前后连接贯通在实践操作中更好地运用。多样的教学形式，法。读是让学生成为学习的主人......”。

9、“.....议是开发学生形象思维和抽象思维另外种学习方式，是学生之间互相讨论时加深对知识的理解找出自己对事物认知的误区自我进步的过程。老师应把握好议论的切入点，明确讨论的问题，积极开拓学生的思维，及时习兴趣调动起来，激发起学生的求知欲望。因此老师要用知识来武装自己，不断的学习，不断吸收新的教育理念，其他学科知识，经常进行教学反思，丰富已有的教学经验，在教育教学少走弯路，让学生在愉悦的氛围中学习。可以从多方面多源头中去学习，可以是教育教学类书多回忆，我从老师这里学到了最宝贵的诚实守信做人，踏踏实实做事。这是对老师最好的评价。提高初中道德与法治课堂教学效率的思考论文原稿......”。