1、“.....。促进地方经济发展的农村实际职业教育改革思考论文原稿。中职教育的改革建议中职教育的主要使命就是为促进地方经济发展培养专门的人才和线的建设者。中职教育的改革与发展通过不断完善管理模式不断引进教育资源不断提高专业水平不断调整专业设置径，肩负着为社会培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要使命。在地方经济发展过程中，地方中职教育具有不可替代的作用。虽中职教育在发展中存在这许多问题，但只要以地方经济发展需要为导向，大力开展中职教育改革，职业教育将会迎来新的春天,参考文献刘茗沅，木子，石美唯在经济新常态下全面提高技术技能人才培养质量的目标任务政策措施教育部召开全国视频会议精神促进地方经济发展的农村实际职业教育改革思考论文原稿专业，个专业促学校发展的新局面。请进来和走出去，让专业课教师的成长与社会做到真正的接轨......”。

2、“.....不但教会学校的学生，还能教会学校的老师学校把老师放到企业的工厂车间去学习，不光学会了做学徒，更学会了做师傅。专业类型多样化，增加学生的就业，促进学校的发展地方中职教育为适应地方经济发展，培养出能适合地方经济发展需要的技能型实用师者，传道受业解惑也,教师在中职教育活动中是技术技能传承的传授者，是技术技能解惑的指导者，是技术技能人才的直接栽培者。中职专业课教师的水平直接影响学生的水平，中职专业课教师的成长关系着中职教育的水平与质量，学校应加大力度，采取多样化的方式促进专业课教师的发展，定期分批次派专业教师外出学习，专业教师管理的实现真正的细分化精准化专业化练考创比学的教研学习先进的中职管理规律成功的中职管理经验，也可以组织参观学习成功的中职学校等等，积极鼓励师生参与到学校的管理中来，共同探讨管理方法，把企业管理融入学校管理中来......”。

3、“.....开发教育资源职业教育是花钱的教育,职业教育要能顺应时代的发展需求，教学设备必须跟企业的产房里的设备同步。但是，社会经济的快速的发展，企业设备的更新换代过快，中职教育中的教学而职业教育是花钱的教育，不管是学校的硬件设施的建设，还是软件设施的建设都需要投入大量的资金，这使是资金实力薄弱的中职学校在学校的建设上变得举步维艰，不能顺应时代发展要求。学习方式多样化，不断完善管理模式中职学校的管理者，也是中职学校的决策者，他决定了中职学校的发展方向和发展高度。是否能按照地方经济发展的趋势来调整中职学校的发展方向，需要管理者对地展的农村实际职业教育改革思考论文原稿。而职业教育是花钱的教育，不管是学校的硬件设施的建设，还是软件设施的建设都需要投入大量的资金，这使是资金实力薄弱的中职学校在学校的建设上变得举步维艰，不能顺应时代发展要求。资金实力薄弱......”。

4、“.....严禁收取学生的其它费用，学校的运转紧靠国家发放的每年每生元的地方经济做好研究分析中，挖掘地方经济的经济优势经济特色，结合地方经济结构产业结构，创办适合地方经济发展需要的特色专业。习总书记曾在全国职业教育会议中指出职业教育是教育体系中的重要组成部分，是广大青年实现理想获得成功的重要途径，肩负着为社会培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要使命。在地方经济发展过程中，地方中职教育具有不可替代的作用。虽中职察考试的方式检查专业课教师练的效果创指专业课教师在练的过程中，创新的教学方法的过程比指同专业的教师已比赛的方式督促相互进步学指经过前个过程后，专业课教师通过总结等方式相互学习，相互成长传帮带老带新等活动，真正实现个人带个专业，个专业促学校发展的新局面。请进来和走出去，让专业课教师的成长与社会做到真正的接轨......”。

5、“.....为解决这个问题，学校可以采取以下办法，增补购买教学设备的资金缺口，企业为学校提供教学设备，学校为企业培养对口人才，学生变学徒，教师变师傅，利用企业资源，培养企业真正需要的人才。成长方式多样化，提高教师专业水平所谓师者，传道受业解惑也,教师在中职教育活动中是技术技能传承的传授者，是技术技能解惑的指导者，是技术技能人才的直接栽培者。中职专业促进地方经济发展的农村实际职业教育改革思考论文原稿免学费来维持。即使后来新招入的教师，因为体制问题，也造成眼高手低的现象，不能授予学生实际能力。促进地方经济发展的农村实际职业教育改革思考论文原稿。资金实力薄弱，制约学校的建设地方中职职业学校严格按照国家政策法规的规定，严禁收取学生的其它费用，学校的运转紧靠国家发放的每年每生元的免学费来维持。求中国大学教育，张朝辉经济新常态背景下职业教育改革发展方向基层工作......”。

6、“.....方钰经济新常态下人才工作的实践与思考时代金融，李国毅，王为论地方新建本科本科院校人才培养的新常态内蒙古师范大学学报，颜芬农村职业教育促进农村花炮产业发展实证研究以上粟县为例江西农业大学，。促进地方经济发班出生的这种现实问题，可以采取以下方法管理者的学习途径，除了管理者自学之外，大量的参加相关职业教育改革的培训，深入研究中职发展规律，探索职业教育管理模式，更新管理观念，不断完善管理模式，如可以通过校本培训，组织全体师生共同学习先进的中职管理规律成功的中职管理经验，也可以组织参观学习成功的中职学校等等，积极鼓励师生参与到学校的管理中来，共同探讨管理教育在发展中存在这许多问题，但只要以地方经济发展需要为导向，大力开展中职教育改革，职业教育将会迎来新的春天,参考文献刘茗沅，木子......”。

7、“.....沈德海新常态下提高职业学校服务地方经济社会发展能力的思考中等教育，王广谦提高人才培养质量必须适应新常态的社会会学校的学生，还能教会学校的老师学校把老师放到企业的工厂车间去学习，不光学会了做学徒，更学会了做师傅。专业类型多样化，增加学生的就业，促进学校的发展地方中职教育为适应地方经济发展，培养出能适合地方经济发展需要的技能型实用人才，专业的建设可以参照以下几种原则，大力发展学校现有的专业，优先发展学校的优势专业需要为出发点，以办地方特色专业为落脚点，在对课教师的水平直接影响学生的水平，中职专业课教师的成长关系着中职教育的水平与质量，学校应加大力度，采取多样化的方式促进专业课教师的发展，定期分批次派专业教师外出学习，专业教师管理的实现真正的细分化精准化专业化练考创比学的教研活动，提高专业课教师的专业技能......”。

8、“.....真正做到专业课教师练熟再教考是指学校以法，把企业管理融入学校管理中来。教育方式多样化，开发教育资源职业教育是花钱的教育,职业教育要能顺应时代的发展需求，教学设备必须跟企业的产房里的设备同步。但是，社会经济的快速的发展，企业设备的更新换代过快，中职教育中的教学设备远远落后于企业的设备发展水平。缺乏资金的中职学校无法在设备更新过快设备更新费用昂贵的情况下及时配备与市场经济发展水平相匹配的促进地方经济发展的农村实际职业教育改革思考论文原稿设培养线的建设者，促进地方经济的又好又快发展。学习方式多样化，不断完善管理模式中职学校的管理者，也是中职学校的决策者，他决定了中职学校的发展方向和发展高度。是否能按照地方经济发展的趋势来调整中职学校的发展方向，需要管理者对地方市场具有敏锐的洞察力，同时还需要管理者有足夠的掌控力......”。

9、“.....为弥补中职管理者不是科紧跟地方经济发展的变化，适应地方经济发展的需要，为地方经济建设培养线的建设者，促进地方经济的又好又快发展。关键词促进职业教育改革职业教育肩负着为社会培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要使命，为国家经济的发展输送了大批的人才，在国民经济建设中具有不可替代的作用。新常态下，社会对职业教育提出新的要求，经济发展需要新型人才，这是次挑战，也是新的综述职业技术，沈德海新常态下提高职业学校服务地方经济社会发展能力的思考中等教育，王广谦提高人才培养质量必须适应新常态的社会需求中国大学教育，张朝辉经济新常态背景下职业教育改革发展方向基层工作，李鹏飞经济新常态下的中国工业第届中国工业发展论坛综述中国工业经济，方钰经济新常态下人才工作的实践与思考时代金融，李国毅，王为论地方新建本科本科院人才......”。